30cm，45cm。底部平行排列了三条LED光源，由一个开关控制。LED光源是冷光源，可以避免白炽灯等热光源散发的热度对实验结果造成的影响。

图1 阶梯式光合作用探究实验装置

（2）兴趣小组开展预实验。

　　兴趣小组的同学收集不同CO2浓度下光合强度的数据，初步确定最佳NaHCO3浓度在1%附近（NaHCO3提供CO2）。用溶解氧传感器和数据采集器采集数据。

　　兴趣小组的同学采集了校园植物棉花叶，番薯叶，常见蔬菜青菜、落葵等作为实验材料，比较发现落葵叶片是理想的实验材料，因为它的叶片大、厚、叶脉细且叶绿体含量丰富。

（3）设计探究活动单（表1）。

　　　表1 "探究环境因素对光合作用强度的影响"探究活动单

（4）实验器材准备。

　　打孔器，注射器，培养皿，烧杯，1%NaHCO3溶液，磷酸缓冲液，落葵叶片等。

　　用磷酸缓冲液配置溶液，可以防止pH变化对实验结果造成的影响。

（5）学生小组合作，完成配液操作。

　　在1%附近配置等浓度梯度的NaHCO3溶液。

（6）学生制备脱气叶片。

　　用直径1cm的打孔器打出足够数量的小圆叶片。

　　利用注射器制造负压，排出叶片中一部分气体，使其可以下沉，放在暗处备用。

我对注射器进行了改进，将医用头皮针连于注射器前端，用夹子夹住，便于双手紧握