三角形的初步认识

教学目标：

1.使学生知道三角形的意义及各部分的名称，知道三角形的底和高。

2.掌握三角形的特性及其应用。

3.培养学生的观察、概括、操作、判断及应用数学知识解决问题的能力。

教学重点：

1.建立三角形的概念，认识三角形各部名称，知道三角形的底和高。

2.在观察、实践中发现三角形有稳定性。

教学难点：

会画三角形指定底边上的高。

教法和学法：

教法：创设情境、设疑解疑、游戏实践

学法：动手操作、合作讨论、交流质疑。

教学准备：

课件、三角板、三角形和长方形框架各一个、两根木条、一把锤

子、几个钉子、三根铁条、相应的学具。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.师讲述"盲人摸象"的故事。

2.让学生亲自摸图形，并说出所摸图形的名称和特征

方法：一个大纸盒里面放了正方形、长方形、圆形、三角形，让一个学生用红领巾蒙住眼睛上前摸。

3.让学生例举生活中有哪些物体的形状是三角形的？（师同时出示课件）

--引出课题：三角形的初步认识（课件出示）

二、动手操作，研究新知

1.三角形的意义