一、创设情景引入新课

(一) 复习引入创设问题情景

一根张紧的水平弹性长绳上的a、b两点，相距为3.0m，b点在a点的右方，波长λ>3ｍ。当一列简谐横波沿此长绳向右传播时，若a点的位移达到正极大时，b点的位移为零，且向下运动。过了t=1s, a第一次回到平衡位置。

[设计一个学生熟悉的实际问题，引导学生动手进行相关计算，使其立刻进入研究者的角色中来！]

(二) 启发引导学生动手动脑进入角色

师：通过审题寻找关键词并对关键词所表明的意义进行分析。[意图找出题目的主杆知识，确定a、b两点的位置，复习振动和波的关系为绘制图像做好准备]

生：关键词：a、b两点距离、具体位置及振动情况。

师：在绳上画出波形图。

[能够准确画出绳上的波形图达到会画波形图的目标]

师：在图中标出ab两点的具体位置用波的传播方向。[a点的位置很好确定，关键b点的确定还要考查波的传播方向和质点的振动关系爬坡法判断]

生：