生：

师：下面老师给同学们演示一下，请同学们仔细观察。（出示课件：加法的演示）

+ = =

师：（边演示圆1边说）这是8份中的2份，（圆2）这是8份中的3份，（圆3）合起来是8份中的5份，也就是+ = =，师板书：

师：通过演示你们发现什么规律？

生：分母没变，把两个分数的分子加在一起。

师：也就是说：当分母相同的时候，分母不变，分子相加。

师：同学们真聪明，看来小熊算错了。别急，我这里还有一个问题，让同学们跟小熊一起算好吗？

生：好。

7、师：（师出示课件：主题图）请同学们仔细观察主题图，看一看大熊和小熊谁吃的西瓜多？

生：大熊吃得多。

师：多吃了这个西瓜的几分之几呢？请同学们根据这个问题列出一个算式。

生：口述算式- = （师同时板书：- = ）

师：请同桌同学互相合作，拿出彩笔和小剪子，通过圆形，涂一涂，剪一剪，找寻答案。然后汇报结果。

生：汇报结果。（组1：我涂了这个圆形8份中的3份，我剪掉他3份中的2份，他比我多出8份中的1份，也就是；组2：我们也是这样做的）

师：其他组的同学和他们的结果一样吗？

生：一样。

师：下面老师给同学们演示一下，请同学们仔细观察（出示课件：减法的演示）（边演示圆1边说）这是8份中的3份，（圆2）这是8份中的2份，（圆3）去掉2份后剩下8份中的1份，也就是- = = （师板书：）