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教学内容：
人教版一年级数学下册85页《找规律》。
教学目标：
1.通过猜一猜，找一找，画一画，摆一摆，演一演的活动初步认识简单的排列规律。
2.在经历找规律的过程中，培养动手操作能力、观察推理能力，增强合作意识、创新意识。
3.在活动中体会数学的美、数学的价值，体验数学与生活是紧密联系的，增强学习数学的兴趣。
教学重点：
发现图形的排列规律，掌握找规律的方法。
教学难点：
体会一组图形重复出现多次就是排列规律。
教学过程：
一、游戏感知规律。
1.师：同学们，上课之前在黑板上先贴上老师为同学们准备的奖品小星星，好吗？老师要把它奖给善于思考、积极发言、认真听讲的同学，你们有信心得到吗？
老师贴两颗星星。问：是什么颜色的？你猜老师接着会贴什么颜色的星星？（生猜师贴）
2.再猜，再贴；再猜，再贴。预设学生会越猜越准，追问学生原因。