你们喜欢提问题吗？好，现在我们请一、二组的同学来读一读小弟弟的问题，三、四组的同学读一读小妹妹的问题，好吗？你们知道彩虹姐姐最后会回到哪里吗？ 学生思考问题并回答 大自然多么神奇啊，彩虹多么美丽啊，现在让我们通过朗读，读出大自然的神奇，彩虹的美丽，好吗？现在我们一起来合作，第一组读丁丁的话，第二组读冬冬的话，第三组读小弟弟的问题，第四组读小妹妹的问题，老师读第一节和最后一节，题目我们一起读，听明白吗？ 合作朗读 彩虹图片课件 小弟弟小妹妹告诉老师啊，他们觉得咱们读课文读得真好听，他们还给咱们送来了一件礼物呢！想知道是什么吗？哇，是一首儿歌喔！我们再来一起读一读，好吗？ 欣赏儿歌 课件，放音乐 1、老师口述：彩虹是一座＿＿＿＿的桥。 2、彩虹像＿＿＿＿。 3、彩虹是一条＿＿＿＿。 4、彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看＿＿＿＿。 5、彩虹是一条美丽的项链，＿＿戴上它一定会＿＿＿＿。 6、从彩虹顶上滑下，会是哪里呢？ 7、是谁让彩虹这样美丽？ 8、是谁有这样巨大的笔，为彩虹画了七彩衣？ 学生观看课件，展开自由想象，练习说话

课件展示 口述： 彩虹

　雨过天晴白云飘，

　蓝天架起彩虹桥。

　红橙黄绿青蓝紫，

数数颜色有七道。

彩虹桥，哪里来，

太阳公公亲手造。 学生边朗读边拍节奏 课件