教科版小学语文六年级下册《张石匠拜师》导学案
教科版小学语文六年级下册《张石匠拜师》导学案第3页

   

   

课题 8、张石匠拜师 备课人  教师:魏润玲 审核人 马臣 学习人  学生:6年2 课型 精读课文 备课时间 2015年 月 日 授课时间 ( )月( )日

学习目标 11、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境,学习张石匠和小伙子的美好品质。

3、领悟课文中的细节描写,揣摩人物内心,用准确的语言表达出来。。 学习

重点 天外有天,艺无止境,学习张石匠和小伙子的美好品质。锻炼复述故事的能力。 教具准备 小黑板 相关资料 学习

难点 准确流利的复述故事,用自己的生动形象的所造人物特点。 课 时 第二课时 预设指南针 成长风向标

(一)会读写 1、第一遍读文:争取准确无误的朗诵课文。第二遍读文:声情并茂的朗读课文。第三遍读文:画出能体现人物性格特点的语句,反复品味。

2、在此标注拼音,默写课文中词语。

(二)能理解

张石匠拜师这件事让你明白了一个什么道理?找出课文中揭示道理的句子,画下来,读一读。

(三)爱思考

(1)细读课文,体会人物特点,然后练习复述这个故事,讲给你的家人听,

对方表示挺清楚了,就给自己画个笑脸,对方评价复述很生动的,就画两个笑脸。

(2)抓住两个人物性格特点,为这个故事想个续集,讲给家人听听,请对方给你提提建议。好好准备哦!课上展示。

(四)乐分享

你还知道有关"艺无止境"的故事吗?搜集整理,课上展示!

(五)善总结

还记得"泥人张"吗?把两篇文章联系起来,试着总结一下,这样艺人为什么有如此高超的技艺呢? (六)巧链接

阅读语文书70页的《知识窗》,你领悟到了什么?

一阶段活动:预习除障 明确目标

二阶段活动:以读促情 理解感悟

三阶段活动:质疑对抗 展示提升

四阶段活动:当堂训练 应用拓展

妙笔生花:《张石匠拜师续篇》

1、每完成一项任务,是你闯过了一关,画一个

给自己加把劲吧。

2、自学:

"静能生慧"哦,独立闯关吧!

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究,这时要"携手前行"啊。未解决问题,待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢!对于同桌不能解决的问题,组内解决,组内没有解决的问题由组长记录。提交全班,师生共同解决。

展示要求:

1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。

2、展内容:讲解清晰,重点突出。语言流畅,礼貌得体。

3、展书写:字体端正,行款整齐。

4、展时效:每次活动不拖沓。

5、听展要求:

 会倾听

 会评价

 有质疑

 有补充

6、自我评价:

本节课我最精彩的表现:

7、本节课我哪里还有待努力: