三、第二次"先学后教"，划分层次

　　教师：课文的字音大家都能读准确了，现在我们来试着给课文分段，在文中用"‖"表示，并写出段意。

　　１. 学生自学。

　　２. 交流结果。

　　第一段（１～４自然段）主要讲了求婚成功。

　　第二段（５～１３自然段）文成公主进藏。

　　第三段（１４自然段）文成公主的贡献。

四、第三次"先学后教"，理解文意

　　教师：刚才大家说得很好，学会了给课文分层次，相信大家能很好地复述课文。

　　请同学们默读课文，再用自己的话将故事简要地讲下来，注意合理安排语言。

　　１. 学生自由复述。（小组交流）

　　２. 教师巡视。

　　３. 小组汇报。

　　在学生回答时，教师可适时引导学生理清文章思路：

答应求婚--进藏途中--贡献。这篇民间故事讲了文成公主进藏与松赞干布联姻的事。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述文成公主进藏途中的一系列故事--搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。