北师大版原创《5.2字母表示数》教学设计教案(四年级下册数学)
北师大版原创《5.2字母表示数》教学设计教案(四年级下册数学)第3页

 3、提出问题,感悟新知:

屏幕演示:淘气的妈妈比淘气大26岁,让学生完成下表:

淘气的年龄/岁 妈妈的年龄/岁 1

......

n 1+26

2+26

3+26

......

n+26 引导:能否用一个式子概括出同学们的所有算式?

引导学生讨论交流,填表后回答:如果淘气年龄为n岁,那么,妈妈的年龄怎么表示呢?(板书:n+26)

归纳:在这种含有字母的式子中n表示淘气的岁数,26是妈妈比淘气大的岁数,所以n+26表示妈妈的岁数是n+26岁,同时可以表示妈妈比淘气大26岁这个数量关系。

延伸:老师比同学们大14岁,当老师b岁时,请你用含有字母的式子表示自己的岁数。(板书:b-14)

3、数数猜猜,发现规律。

(1)、屏幕演示,摆出一个三角形。

(2)、提出问题:摆1个三角形需要多少根小棒?(3根)那摆2个这样的三角形需要多少根小棒?摆10个呢?请算一算。摆a个呢?

2×3=6(根)