Activity 2、 Listen and read

1. 出示图片，学习单词blow 、cow、rabbit .

2. Let's try ：watch and say

课件出示一些动作图片，让学生两人一组尝试用现在进行时来描述这些图片

（老师可以多加引导）。

The cows are drinking water. The rabbits are jumping.等。

3. 出示活动2的图片，告诉学生，Today Daming writes a letter to Lingling. Let's have a look

Look and listen for " What is Daming writing about ?" 21教育网

播放活动2的动画视频，要求学生初步理解信件内容。

4. 呈现Page17活动2 课文，学生自己尝试独立阅读，并带着问题寻找答案。

T ：What's the weather like ?

--- It's sunny and windy .

What are the cows doing ?

--- The cows are drinking water.

Are the birds singing ?

--- Yes, they are .

What is Daming doing?

---He is playing hide-and-seek with Simon .

Are they happy ?

--- Yes, they are having a lovely time .

5. 重点讲解：

*. 现在进行时态：

表示正在发生的动作或发生的事情，通常与now连用。

*. 基本形式：

Be ( am/ is / are ) + doing(现在分词)

*. Be 动词使用口诀。

* . 现在分词的构成。（3种）

6 Listen and repeat. "模仿秀"看看哪个同学模仿的最好。

再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书：What do you want to eat/drink? I want... . 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读

（操练1） 游戏，火眼金睛 。

全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。

（操练2- Activity 3）Look , listen and write

1. 出示图片，把需要填空的关键单词用图片先呈现给学生，为接下来的听音填空做准备。

2. 播放录音，学生听录音填空。

3. 师生交流， 核对答案。

（操练3- Activity 5）Say and guess .

1. 看图，读句子，通过小女孩对照片的描述，猜测她当时在哪里。