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践中有广泛的应用。
3、积累认识图形的经验和方法。
4、在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能力，增强创新意识。
教学重点、难点：
1、重点：建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，知道三角形的底和高；在观察、实验中发现三角形具有稳定性。
2、难点：画高。
教学准备：
多媒体课件，实物投影，三角形、平行四边形教具，三角板，小棒等。
教学过程:
一、创设情景，激发兴趣。
1、出示主题图：
⑴、（出示课件）同学们请看，这是一幅建筑工地的场景图，从图中你观察到哪种平面图形最多？
⑵、师：说一说你对三角形有哪些认识？
⑶、引入课题：看来，三角形在我们的生活中无处不在。今天这节课就让我们一起走进三角形的世界，去更加深入地学习三角形的特性，好吗？（板书：三角形的特性）
【设计意图：新课标强调要重视学生的已有知识经验，根据以前