一年级科学教案下载列表-302edu教育资源网

教师备课课题 1.1发现物体的特征课时第1课时教学目标科学概念目标我们周围存在着许多不同的物体，这些物体具有一定的特征。用一些科学词汇来描述物体的特征。科学探究目标1用各种感官观察和描述不同的物体...

《发现物体的特征》教学设计　　【教材简析】　　本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动：1．观察一个物体；2．对比观察两个物体。通过这两...

《发现物体的特征》教学设计天津市北辰区教学研究室樊雅富　　【教材简析】　　本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课，是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动：1．观察一个物体；...

《发现物体的特征》教学设计　　【教材简析】　　《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物体的...

发现物体的特征　　　　教学目标　　1.科学概念目标　　我们的周围存在着很多物体，物体具有形状，大小，轻重等特征。　　2.科学探究目标　　用各种感官观察和描述不同的物体。　　用两两对比的方法对物体进行观察...

《发现物体的特征》教学设计　　　　【教材简析】　　《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物...

课题教学目标教学重难点教具教学环节一、聚焦二、探索1三、探索2：四、研讨

第1课发现物体的特征一、内容概述这是学生学习物质科学的第一课。本课的重点是引导学生利用眼、鼻、手等感官对物体进行观察和比较，并在此基础上学习如何用科学词汇描述物体的特征。通过《发现物体的特征》动画视...

《谁轻谁重》教学设计　　【教材简析】　　本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课，其隐含的概念是质量是物体的基本属性，并且可以通过测量得到。在一年级阶段学生不需要了解质量的概念，更无需准确测量物...

　　《谁轻谁重》教学反思　　　　活动设计背景　　随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢自己动手，进行简单的比较、分类、判断等活动，尤其是对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较。针对这个特点，...

谁轻谁重　　　　教学目标　　科学知识概念目标　　质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。　　科学探究目标　　1．用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。　　...

大班数学：谁轻谁重活动目标：1、在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。2、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。活动准备：1...

《谁轻谁重》教学设计　　【教材简析】　　《谁轻谁重》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第二课。从这一课起，学生将探索物体的一些重要性质，包括轻重、形状、流动性等等。这些内容都是本单元的重点...

《谁轻谁重》教学设计　　【教材简析】　　本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课，其隐含的概念是质量是物体的基本属性，并且可以通过测量得到。在一年级阶段学生不需要了解质量的概念，更无需准确测量物...

《认识物体的形状》教学设计　　【教材简析】　　《认识物体的形状》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第3课。学生在前一课的学习中已经通过"称一称"的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本...