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物理化学生物

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　　1.3　基本算法语句学习目标核心素养 1.经历将具体问题的流程图转化为伪代码的过程．(重点)2．理解用伪代码表示的算法语句--赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想．(重...

　　　　1.1　算法的含义学习目标核心素养 1.通过实例体会算法的思想，了解算法的含义．(难点)2．能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程．(重点、难点)3．了解算法的主要特点(有限性和确定性)．(难点、...

　　2.3　总体特征数的估计学习目标核心素养 1.通过实例理解样本的数字特征，如平均数、方差、标准差．2．会计算所给样本的平均数、方差、标准差．(重点)3．能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据...

　　1.4　算法案例学习目标核心素养 1.通过中国古代算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献．2．能综合运用所学的算法知识解决实际问题，会用自然语言、流程图和伪代码表述问题的算法过程．(重点、...

　　　　2.1　抽样方法学习目标核心素养 1.通过对实例的分析，了解简单随机抽样、分层抽样的意义以及它们之间的联系和区别．(重点、难点、易混点)2．掌握用抽签法、随机数表法．(重点)3．会根据不同抽样方法...

　　　　3.1　随机事件及其概率学习目标核心素养 1.体会确定性现象与随机现象的含义．2．了解必然事件、不可能事件及随机事件．3．了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及概率...

第10课函数的奇偶性(1)分层训练1．设定义在R上的函数f（x）＝｜x｜，则　　　　　　　　　　　（　　）A．既是奇函数，又是增函数 B．既是偶函数，又是增函数C．既是奇函数，又是减函数 D．既是偶函数，又是减...

第4课函数的表示方法（1）分层训练1．已知，那么函数的解析式为（） 2．已知函数，则（） 3．若函数的图象经过点，那么函数的图象经过（）...

第11课函数的奇偶性(2)分层训练1．已知定义域为R的偶函数y=f(x)的一个单调区间是(2,6),则函数y=f(2－x)的（C）A．对称轴为x=－2,且一个单调区间是(4,8)B．对称轴为x=－2,且一个单调区间是(0,4)C．对称轴为 x = 2,...

第9课分段函数分层训练：1、设f(x)=，则f[f()]=( )A. B. C. － D.2、若f(x)=，则当x

第6课函数的单调性(1)分层训练1．函数y=x2+x+2单调减区间是( ) A、 B、（-1，+∞） C、　D、（-∞，+∞）2．下面说法正确的选项（　　　）A．函数的单调区间可以是函数的定义域B．函数的多个单调增区间的并...

第5课函数的表示方法（2）分层训练1．下列各对函数中，图象完全相同的是（）与与与与2．若函数的定义域为，且，则函数的定义域为（） 3．下列函数中，值域...

第７课函数的单调性(2)分层训练1．函数在和都是增函数，若，且那么（　　）A．B． C． D．无法确定2．已知在实数集上是减函数，若，则下列正确的是　　　　　（）A．B． C． D．3．函数在区间上是（　　...

第12课函数的单调性和奇偶性分层训练：1、二次函数y=ax2+bx+c的递增区间为(－∞，2]，则二次函数y=bx2+ax+c的递减区间为( )A.(－∞,] B.[，+∞] C.[2，+∞] D.(－∞，2]2、设f(x)是(－∞, +∞)上的奇函数，...

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