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　　章末综合测评(二)　(第3～4章)　　(满分：100分　时间：90分钟)　　一、选择题(每题2分，共25题，共50分)　　1．下列关于植物生长素发现的相关叙述，正确的是(　　)　　A．达尔文通过实验发现了某种"影响"　　B...

　　课时分层作业(二十一)　保护我们共同的家园　　(建议用时：25分钟)　　[基础达标练]　　1．大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分的紫外线辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。然而，由于人类大量排放卤...

　　章末综合测评(一)　(第1～2章)　　(满分：100分　时间：90分钟)　　一、选择题(每题2分，共25题，共50分)　　1．体内细胞与外界环境进行物质交换模型如图所示，下列相关说法中正确的是(　　)　　　　A．血浆蛋...

　　课时分层作业(十七)　生态系统的物质循环　　(建议用时：45分钟)　　[基础达标练]　　1．关于物质循环的叙述正确的是(　　)　　A．生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环　　B．消费者与无机环境之间可以直接...

　　课时分层作业(十八)　生态系统的信息传递　　(建议用时：45分钟)　　[基础达标练]　　1．下列现象中，不属于化学信息的是(　　)　　A．"温柔陷阱"--捕虫草"绝技"：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其...

　　课时分层作业(九)　生长素的生理作用　　(建议用时：45分钟)　　[基础达标练]　　1．生长素对植物不同器官的作用效果相同的是(　　)　　A．根的向地性和茎的背地性　　B．植物的向光性和顶端优势　　C．茎的背...

　　课时分层作业(十四)　群落的演替　　(建议用时：45分钟)　　[基础达标练]　　1．在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(　　)　　A．演替过程属于初生演替　　B．群落的结构逐...

　　章末综合测评(三)　(第5～6章)　　(满分：100分　时间：90分钟)　　一、选择题(每题2分，共25题，共50分)　　1．生态系统的结构包括(　　)　　①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量　⑤食物链和食物...

　　模块综合测评　　(满分：100分　时间：90分钟)　　一、选择题(每题2分，共25题，共50分)　　1．关于人体内环境的叙述，正确的是(　　)　　A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水　　B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生...

课题3　制作泡菜并检测亚硝酸盐含量　　学习目标：1.了解泡菜的制作过程和注意事项。(重点)　2.用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量的变化。(难点)　　　　　　1．泡菜的制作　　(1)泡菜制作所用菌种及原理　　①菌种：...

课题2　腐乳的制作　　学习目标：1.理解腐乳制作的原理。(重点)　2.学会制作腐乳的基本方法；学会分析影响腐乳品质的因素。(难点)　　　　　　1．腐乳制作的原理和流程　　(1)发酵微生物　　有多种微生物参与，如根...

　　[核心精要]　　1．平板划线法和稀释涂布平板法的比较项目平板划线法稀释涂布平板法接种工具接种环涂布器操作难易程度操作较简便需要先进行梯度稀释，操作相对烦琐可否用于观察菌落特征可以可否用于...

　　[核心精要]　　四种发酵微生物及发酵条件的比较菌种项目　　酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌结构方面分类真核生物原核生物真核生物原核生物代谢类型异养兼性厌氧异养需氧异养需氧异养厌氧繁殖方式适宜...

课题1　果酒和果醋的制作　　学习目标：1.了解传统发酵技术在日常生活中的应用。　2.掌握发酵作用的基本原理和方法。(重点)　3.学习制作果酒、果醋的实验操作技能。(重点)　4.设计并安装简单的生产果酒及果醋的装置...

　　(教师用书独具)　　[核心知识回顾]　　专题一　传统发酵技术的应用　　1．酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下进行有氧呼吸大量繁殖，在无氧条件下进行酒精发酵产生酒精。　　2．在葡萄酒的自然发酵中，菌...