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生物必修3导学案:1.2内环境稳态的重要性
1.2内环境稳态的重要性 导学案学习目标: 1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2.关注内环境稳态与健康的关系。 3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。学习重点: 内环境稳态及其生理...
生物:5.1《生态工程的基本原理》学案(新人教版选修3)
专题5 生态工程5.1 生态工程的基本原理班级:____________学号:__________姓名:_____________ 1.知识技能目标本节要能够简述生态工程兴起的原因,掌握生态工程的五个基本原理,并能在此基础上分析生态问题...
生物:1.1《微生物的培养与应用》江苏专用学案(苏教版选修1)
第一节 微生物的培养和应用自学提纲1、培养基: 。2、按照培养基的物理性质不同可分三类划分标准 培养基种类 特 点 用 途 物理性质3、按照培...
生物必修3导学案:4.4 群落的演替
4.4 群落的演替 导学案学习目标: 1.阐明群落的演替过程。 2.说明人类活动对群落演替的影响。 3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。学习重点: 群落的演替过程。一.导学过程:(一...
生物必修3导学案:5.2 生态系统的能量流动
5.2 生态系统的能量流动 导学案学习目标: 1.分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2.概述研究能量流动的意义。 3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。学习重点:生态系统能量流的过程和特点。一.导...
生物必修3导学案:5.3 生态系统的物质循环
5.3 生态系统的物质循环 导学案学习目标: 1.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。 2.尝试探究土壤微生物的分解作用。 3.说明能量流动和物质循环的关系。 4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。...
生物必修3导学案:4.2 种群数量的变化
4.2 种群数量的变化 导学案学习目标: 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化。 4.关注人类活动...
生物:5.2《创造人与自然的和谐》江苏学案(苏教版必修3)
第2节 创造人与自然的和谐一、学习目标1、举例说明某种污染产生的生物效应。2、概述生物多样性的价值。3、概述保护生物多样性的意义和措施。4、认同可持续发展理论。二、教材分析1、重点难点与疑点1.教学重点(1)...
生物必修3导学案:2.3神经调节与体液调节的关系
2.3神经调节与体液调节的关系 导学案学习目标: 1.简述神经调节和体液调节的特点。 2.描述水盐调节和体温调节。 3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。学习重点: 1.神经调节与体液调节间的协调。...
生物必修3导学案:2.2通过激素的调节
2.2通过激素的调节 导学案学习目标: 1.描述动物和人体的激素调节。 2.探讨动物激素在生产中的应用。学习重点: 1.总结促胰液素的发现过程。 2.分析激素调节实例。一.导学过程:(一)预习导学1....
生物:5.2《生态工程的实例和发展前景》学案(新人教版选修3)
专题5 生态工程第2节 生态工程的实例和发展前景 班级:____________学号:__________姓名:_____________执笔人: 审核人: 核对人: 【学习目标】 1、举例说出生态工程的实例,说出这些实例所运用的主要...
生物必修3导学案:6.1 人口增长对环境的影响
6.1 人口增长对环境的影响 导学案学习目标: 1.描述我国的人口现状与前景。 2.探讨人口增长对生态环境的影响。 3.关注我国人口增长过快带来的问题。 4.运用资料搜集与分析的方法,了解人口增长...
生物必修3导学案:2.1通过神经系统的调节
2.1通过神经系统的调节 导学案学习目标: 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习重点: 1.兴奋在...
生物必修3导学案:5.1 生态系统的结构
5.1 生态系统的结构 导学案学习目标: 1.举例说明什么是生态系统。 2.讨论某一生态系统的结构。 3.尝试建构生态系统的结构模型。学习重点: 讨论某一生态系统的结构。一.导学过程:(一)课前预习1...
生物必修3导学案:2.4免疫调节
2.4免疫调节 导学案学习目标: 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。学习重点: 1.免疫系统的防卫功能。 2.体液免疫和细胞免疫。一.导学过程:(一)预习导学1.免疫系统的...
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