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落红不是无情物,化作春泥更护花 --如何写好考场作文的结尾作文结尾的基本要求1、点明题意（呼应题目）2、呼应开头 3、点明文章中心 4、深化文章主旨 5、呼应题记（如果有的话）作文结尾的更高要求6、意料之...

　　　　　　清单一　练中辨清近义成语　　(选词填空，练后积累)　　1．安分守己·循规蹈矩·按部就班　　(1)乡下的农人们，大部分都是日出而作、日入而息，过着　　　　的生活。　　(2)他们有一定的生活经验，但不敢...

　　第2讲　辨析和修改病句　　学案(一)　学会划分句子成分，有利于查找"病因"　　"治病"不难"看病"难。也就是说，只要找到了病因，治病无非就是对症下药罢了，对于辨析修改病句此道理同样适用。病句，往往就是句子...

　　专题一语用中的选择题考法　　学之初·考为先--语用选择题命题新动向　　一、全国卷新考法体验　　(一)(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。　　"大洋一号"是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自19...

　　第一板块　语境串联形式下的语用新考查谁说全国卷经典有余，新颖不足？2018年3套全国卷的语用题一改往年"直考"形式，全部采用鲜活语境考查，让备考专家交手称赞；尤其值得称道的是：全国卷不仅重命题形式的更新...

　　第3讲　语言表达连贯　　多变的高考不变的考查实质题型多变全国卷在连贯这一考点上有3大题型，分别是语句复位题、语句排序题、语句补写题。2018年全国卷将语句复位与成语、语病组合在一个语段材料中考查，体...

　　清单三　常用谦敬辞练后积累　　一、15类常用敬辞　　(根据后面的解释在横线上填对应的敬辞)　　1．"拜"字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。　　(1)拜读：阅读对方的作品。　　(2)拜会：和对方见面。　　(3...

　　　　　　　　 (2018·高考全国卷Ⅱ，T34)1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品(　　)　　A．抨击了资本主...

专题二　论述类文本阅读 --侧重于思维发展的阅读实践文体精要　整体读文【知识速览】　　1.论述类文本是以议论、陈述、说明等为主要表达方式，来证明观点、阐释道理、说明情况等的一类文章。　　2.材料的专...

学案三　环境描写大考点　　作为小说的三要素之一，环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要，这是与散文的不同之处，故能体现小说的体裁特征。环境描写是小说考查的一个重要...

新闻阅读不可或缺的读图能力　　新闻非连续文本阅读中，图文、表文并举是一个显著特点。新闻材料中，"读图能力"与"读文能力"同等重要，图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，是读图时代语文阅读能力...

核心考点一　客观题 --精准定位，细心比对，三步骤破解客观题　　非连续性文本阅读以新闻为主，两道客观题都是四选一，侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域有的来自一则材料，有...

核心考点二　主观题--精准概括，合理分析，准确评价突破一　归纳与概括　　概括能力是重要的阅读能力，在非连续性文本阅读考查形式确定的前提下，概括新闻内容成为主观题的考查重点之一。新闻类文本考查的归纳与概...

　　浙江卷只在2018年考查了非连续性实用类文本阅读，之前一直考查论述类文本阅读。题型与论述类相同，两道客观题一道主观题，且全面覆盖该类阅读的三个考点：理解概念、句子，筛选整合，归纳概括。　　实用类文本...

　学案一　理解内容及词句，鉴赏作品形象　　本学案侧重于对散文作品内容和形象的理解和赏析，主要包括以下考点：　　1."内容要点的归纳，作品主题的概括"考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力；"重要语...