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2009届高考语文专题复习:(十二)文言文之虚词的用法
(十二)文言文之虚词的用法 教学要点:1. 了解《考试说明》中列出的18个常见虚词及课本中系统介绍的其它虚词的用法。2. 了解虚实多类的现象。3. 了解虚词的一词多用现象。4. 了解虚词的同类异词现象。...
2009届高考语文专题复习:(十)文言文阅读复习资料
(十)文言文阅读复习资料 文言文阅读复习资料高考要求1. 国语文高考的统一考试的考纲规定:"能阅读浅易的文言文。"2. 高中语文教材附录的340个文言实词是高考查的基本的文言实词。 考纲规定语文高考要...
2009届高考语文专题复习:(十三)社科文阅读测试及应试对策
(十三)社科文阅读测试及应试对策 社科文是社会科学论文的简称,它是高考规定的现代文阅读测试的文章之一。 社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学,它包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学...
2009届高考语文专题复习:(十四)散文阅读指导
(十四)散文阅读指导 阅读散文应注意以下几点: 一、依据散文的文体特征,深思散文的"形""神"关系,理清散文的行文思路。 散文文体的最大特点就是"形散神聚"。只有真正的认识并很好的理解了散文的这一...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题一 考点三 观点态度推断 Word版含答案
考点三 观点态度推断--领悟内涵,精准推断 根据文章内容推断的能力是阅读能力强的重要标志。四个选项通常情况下不再仅仅局限于文本本身,甚至有时是跳出选文,采用文外设题的方法,让考生根据文意来判断。这不...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题一 论述类文本阅读 Word版含答案
专题一 论述类文本阅读 --侧重于思维发展的阅读实践考试大纲 核心素养与高考命题 阅读中外论述类文本,了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题一 考点一 内容理解分析 Word版含答案
考点一 内容理解分析--命题设误,定位比对 内容理解题重在考查把握文章内容的能力。从全国卷命题看,命题者所设置的选项有的是对文本内容的直接转换,有的是对文本内容进行适度地整合或迁移。此题型重在考查考...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题一 考点二 论证相关分析 Word版含答案
考点二 论证相关分析--语脉语理,洞察过程 "对原文论证的相关分析"是考试大纲新增考点,考查考生对论述类文本说理性和逻辑性的概括分析能力,实质上是主要考查对论点、论据、论证方式三者关系的理解和分析能力...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (一) 考点五 探究文本意蕴 Word版含答案
考点五 探究文本意蕴--扣准四要素,细节要探究 小说阅读探究类题目,其立意是强调小说的整体阅读,要求考生对小说的情节构思、人物形象、艺术技巧和主题内涵等进行有深度和广度的理解,其能力要求是:①从不同的...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (一) 考点一 赏析故事情节 Word版含答案
考点一 赏析故事情节--探究人物性格发展的历史 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的线索和情节。分析情节,要善...
2020版高考语文新大一轮通用版教师用书:专题三 (一) 考点三 赏析环境描写 Word版含答案
考点三 赏析环境描写--人生大舞台,上演人世百态 环境为人物活动和情节展开提供了时空位置,它服从于小说形象、情节和主题的需要,这是与散文的不同之处,故能体现小说的体裁特征。对小说环境描写的考查,其命...
《302edu发布》湖南省益阳市箴言中学高考研讨会语文资料(2019年4月)(二)
2019年高考语文复习策略一:正确把握高考方向高考方向:强调政治教化、彰显化育功能 以今年高考试题为例--《历史视域中的诸子学》:引导考生认识传统思想的当代价值,增强文化自信。 《赵一曼女士》:再现英雄形...
《302edu发布》湖南省益阳市箴言中学高考研讨会语文资料(2019年4月)(一)
新课程高考研讨会语 文 ...
【302edu名校】 2014—2018年全国高考作文佳作赏析 Word版含答案
第四部分 写 作专题十五 2014-2018年全国高考作文佳作赏析类型一 材料作文1.(2018课标全国Ⅰ,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万"世纪宝宝"出生。 200...
2020年高考语文一轮复习学案:第一编 现代文阅读 专题五 微案一 Word版含解析
第一编 专题五 文学类文本阅读(散文) 阅读素养 散文特点: 1.形散而神聚。"形散"主要是说散文取材十分广泛自由,不受\s\up1(01(01)时间和\s\up1(02(02)空间的限制;表现手法不拘一格,可以叙述事件...
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