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夹叙夹议，枝繁叶茂　　[训练目的]　　学会写夹叙夹议的文章，以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。　　[复习指导]　　何谓"夹叙夹议"？"夹叙夹议"既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙...

　　　　　　　　　　　　　　语文应试答题方法、技巧一、知识积累与运用一、书写题： 1、认真规范书写；2、不出现错别字；3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。二、选择题：1、直选法2、排...

写出人物鲜明的个性　　[训练目的]　　能运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。　　[复习指导]　　什么是个性，什么样的人物才算有鲜明的个性，怎样才能写出鲜明的个性，是写作中必须思考的问题。　...

　　看好处，说门道　　[训练目的]　　掌握写文学短评的一般方法。　　[复习指导]　　文学评论的任务，主要是分析文学作品，评论作家创作的得与失，总结艺术规律，高中生写文学评论，一般只要求对具体的作品作评论...

让说理更令人信服　　[训练目的]　　综合运用议论文常见的论证方法，使说理更令人信服。　　[复习指导]　　议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的...

第11练说明要说得清楚明白　　[训练目的]写说明文材料充实，特征清楚。　　[复习指导]　　说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表现方法主要是说明。新的课程标准明确规定要"写简单的说明文，做到清楚明白"...

第14练为观点提供有力的支撑　　[训练目的]　　用真实、典型、充分的论据为自己的观点提供有力的支撑。　　[复习指导]　　如果别人向你表达一个新的观点，一个新的见解，一个新的意见，而你是一个爱思考的人，一...

第12练鲜明的观点是议论文的灵魂　　[训练目的]准确全面地理解题意，提出正确深刻的观点，加以论述。　　[复习指导]　　无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文，都对考生的审题能力有较高的要求。考生一旦审题...

第15练学会分析　　[训练目的]扣住论点，对事例进行分析，使论说既有"据"，又有"理"。　　[复习指导]　　有些同学在论证时，采用的是事实加观点的简单组合的方法，对这些事实材料缺乏必要的、合理的分析，未能开...

第13练让你的认识更加深刻　　[训练目的]　　学会展开文章的思路，使认识不断深化。　　[复习指导]　　写议论文，是一个不断深化认识的过程。　　多问几个为什么，是深化认识的最基本的方法。黑塞的《获得教养的...

　　17练看好处，说门道　　[训练目的]　　掌握写文学短评的一般方法。　　[复习指导]　　文学评论的任务，主要是分析文学作品，评论作家创作的得与失，总结艺术规律，高中生写文学评论，一般只要求对具体的作品...

第10练准确、及时与便捷　　[训练目的]　　学会新闻的写作方法。　　[复习指导]　　什么是新闻？广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻...

16练让说理更令人信服　　[训练目的]　　综合运用议论文常见的论证方法，使说理更令人信服。　　[复习指导]　　议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。许多学生之所以不能写出一篇说理...

第9练用墨如泼与惜墨如金　　[训练目的]　　根据表达的需要，安排详略，详略分明，张弛有致。　　[复习指导]　　一篇优秀的记叙文一定要做到条理清楚。条理清楚当然要讲究语言得体和恰当地运用记叙的顺序。可是...

第5练恰当选用叙述的角度　　[训练目的]记叙文写作能恰当选用叙述的角度，增强表达效果。　　[复习指导]　　《2009年江苏省高考语文科考试说明》写作部分"发展等级"之（4）"有创新"要求"构思新巧"。构思时即应当...

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