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奥斯维辛没有新闻学案·知识概览·【作者简介】　　罗森塔尔(1922－2006)，美国著名记者。出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国国籍。他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。1944年进入《纽约时报》后长期...

第13课　*宇宙的未来天才都有缺陷　　现在所以有这么多人在阅读霍金，不仅仅是他们一定要涉足霍金所在的领域，而是更多人想从霍金的身上看到作为一个个体更本质的东西，这便是，一个人存在既是社会的，也是领域的。...

《念奴娇·赤壁怀古》教案学习目标：1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。2、把握结构，理解含义，解读词中的景物描绘和人物刻画。3、体会作者含蓄深刻的情感，并通过朗读表达出来。教学过程：一、导入...

八声甘州教案（一）、引导学生感受诗词描绘的形象，领会意境。（二）、引导学生理解词人的思乡之情，丰富学生的情感世界。（三）、掌握一些常用的诗词鉴赏的方法。（四）、在朗读中体味诗词的情感，赏...

永遇乐•京口北固亭怀古南宋•辛弃疾教学目标：（1）理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。课前预习案一作者简...

　　《念奴娇·赤壁怀古》教案　 [教学目标]　通过朗读、品评、分析、鉴赏，感受词人抒发的豪壮情调。　 [教学方法]　在读中赏--在赏中读。　　[教学用具]　 CAI（计算机辅助教学）课件。　　[教学...

念奴娇·赤壁怀古【教学目标】 1、知识与能力领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。理解烘托映衬，虚实相济的写作特点2、过程与方法诵读吟咏，感受诗词意境，把握作者的思想情感3、情感态度与价值观...

　章节名：双调·夜行船·秋思学时安排 2 授课时间教学内容及要求（突出重难点）：一、教学要求　　1、了解元散曲的相关知识。　　2、了解本散曲的主旨及艺术手法。二、教学要点　　1、掌握了解作品的主旨及艺术手...

永遇乐•京口北固亭怀古第二课时教学目标： 1、进一步熟悉通过分析作者的写作背景来理解诗词的方法 2、对苏轼和辛弃疾这两个豪放派的词人进行横向比较教学难点： 1、通过了解作者的生平以及写作背景可以更...

书愤教案一、教学目的1．用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。2．通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。二、教学重点、难点：1．重点：学习陆游的爱国精神。2．白描、对比等手法的运用。三、教学步...

书愤教案教学目的： 1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。教学重点：1...

林则徐《赴戍登程口占示家人》学习目标 1.感受诗歌创造的意象和丰富意境，品味诗意。 2.感悟诗中深厚的爱国情思，陶冶情操。 3.了解作者，背诵诗歌。作者林则徐（公元1785-1850年）字元抚，又字少穆、石磷...

书愤教案学习目标：知识目标：了解陆游的生平，知人论世。披文入情，把握作者的思想感情通过对南宋朝代背景的了解，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。能力目标：能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧情感目标：学习陆...

山地回忆孙犁教学目标：一、认真诵读作品，把握人物形象。二、体会小说的语言特点。三、了解作者的创作倾向。教学重点：一、分析人物形象。二、体会小说的语言特点。...

山地回忆[教学目标]1、了解亲密无间的军民关系、美好温馨的军民鱼水情。2、探讨女孩取笑、任性的话语与小说主题的关系。[教学重点]1、探讨袜子问题这部分对话中女孩的行为特点、心理特点和表达方式的特点。2、比较...

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