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2018-2019学年人教版必修一《奥斯维辛没有什么新闻》 学案
10. 奥斯维辛没有什么新闻 同步练习一、基础检测1．下列加点的字，注音全都正确的一项是( )A．供应(ɡōnɡ) 漂泊(bó)岑寂(cén) 不屑(xiè)B．婆娑(suō) 冉冉(rán)接载(zài) 噩梦(è)C．怜悯(mǐn) 吝啬(...
2018-2019学年人教版必修四《窦娥冤》导学案
班级 小组 姓名 评价 窦娥冤（教师）【学习目标】1.了解作者关汉卿及元杂剧的特点。2.诵读感知，把握本文的故事情节。3.初步感知窦娥悲剧...
2018-2019学年人教版必修四《哈姆莱特》导学案
《哈姆莱特》导学案（一）【学习目标】1. 了解莎士比亚及其剧作2. 了解《哈姆莱特》剧情3. 掌握文中的重要字词.4. 掌握课文紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物个性【学习重点】目标3、4【学习方法】诵读、讨论。【知...
2018-2019学年人教版必修四《窦娥冤》 学案
窦娥冤编制： 审核： 审批：教学课时建议：3课时学习目标：1.知识和能力：了解元杂剧的特点，提高鉴赏中国古典戏剧的艺术素养。2.过程和方法：反复诵读，归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚...
2018-2019学年人教版必修四《哈姆莱特》导学案(1)
《哈姆莱特》导学案（一）【学习目标】1. 了解莎士比亚及其剧作2. 了解《哈姆莱特》剧情3. 掌握文中的重要字词.4. 掌握课文紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物个性【学习重点】目标3、4【学习方法】诵读、讨论。【知...
2018-2019学年人教版必修四《哈姆雷特》导学案
班级 小组 姓名 评价 第3课：哈姆莱特【学习目标】1.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。2.用心品味...
2018-2019学年人教版必修四《窦娥冤》导学设计
《窦娥冤》教学设计 学习目标： 一：通过戏剧情节分析概括窦娥性格，总结人物形象之美。 二：通过赏析悲剧形象，体验悲剧审美，体味悲剧魅力。 学习重难点： 体验悲剧审美，体味悲剧魅力。 ...
2018-2019学年人教版必修四 窦娥冤导学案
1 窦娥冤 第1课时 相关介绍 １．介绍关汉卿： 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧...
2018-2019学年人教版必修3《过秦论》学案
《过秦论》学案 一、学习目标： 1.理解并积累文言实词、虚词和句式。 2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。 3.培养科学的正确的历史观和独立判断能力。 二、难重点： 1.归纳掌握...
2018-2019学年人教版必修3《劝学》学案
《劝学》学案荀子学练目标1. 知识目标 掌握文中出现的大量文言实词，如"利、备、望、用、疾、致、假、绝、兴、功、强、间"等；文言常用虚词，如"于、者、而"；古今字和通假字，如"有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣...
2018-2019学年人教版必修3《师说》学案
必修三第三单元《师说》学案 教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3、 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。...
2018-2019学年人教版必修3《动物游戏之谜》学案
第12课 动物游戏之谜 一、整体把握 1．学习说明文要理清文章的思路，即弄清楚说明的条理和说明的顺序。请概括一下本文的顺序特点，看看作者是怎样有条理地说明的？ 点读 科学研究的思维过程...
2018-2019学年人教版必修3《一名物理学家的教育历程》学案
第14课 一名物理学家的教育历程 一、整体把握 1．本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，从中你可以看到哪些方面的"教育"对成为优秀的科学家最为重要？ ...
2018-2019学年人教版必修3《宇宙的边疆》学案
第13课 宇宙的边疆 一、整体把握 1．解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(但还能感觉到电视画面对文字的...
2017—2018学年人教A版必修五第一单元第一课《林教头风雪山神庙》教案
1 林教头风雪山神庙 施耐庵【教学目标】：1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2、理清情节，鉴赏林冲性格的发展变化。3、探究林冲性格变化对认识当时社会的...选择按课本章节搜索