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第六单元现代世界的科技与文化第29课国运兴衰系于教育导学一、课标要求了解我国教育发展的史实，理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义二、导学提纲三、释疑解惑1、基本线索2、教育的含义及中国的教育成就（1）教育...

第六单元现代世界的科技与文化第26课现代科学革命导学一、课标要求知道相对论、量子理论的主要内容，认识其意义二、导学提纲三、释疑解惑1、基本线索2、相对论、量子论出现的历史背景--19世纪经典物理学的危机是...

第四单元 19世纪以来的世界变化第19课音乐与美术导学　　一、目标与结构　　《课程标准》要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，...

第三单元从人文精神之源到科学理性时代第16课近代科学技术革命导学　　　　　　　　　　　　意大利有一个著名的旅游景点--比萨斜塔，由于塔身压力过重和地质松软，南面的地基比北面约低２米，而...

第六单元现代世界的科技与文化第28课新中国的科技成就导学【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用 "两弹一星" "两弹一星"决策的背景；"两弹一星"研制的主要成果；航天...

第五单元近代中国的先进思想第21课西学东渐导学　　目标与结构　　《课程标准》要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。知识网络...

第五单元近代中国的先进思想第22课新文化运动导学　　目标与结构　　《课程标准》要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。知识网络结构：　　精析与探究：1．概述新文化运...

第四单元 19世纪以来的世界变化第19课音乐与美术导学　　一、目标与结构　　《课程标准》要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性；欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，...

第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课希腊先哲的精神觉醒导学　雅典是希腊的首都，保留了罗马时代、拜占庭时代、新古典建筑时代的遗迹，是世界著名的旅游胜地。同时雅典也是欧洲古代文明的发源地之一。早...

第四单元 19世纪以来的世界变化　第18课诗歌、小说与戏剧导学　　一、目标与结构　　《课程标准》要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。　　知识网络结构：二、精析与探究...

第五单元近代中国的先进思想第24课毛泽东与马克思主义的中国化导学一、课标要求1、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义2、概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的...

第三单元从人文精神之源到科学理性时代第13课文艺复兴巨匠的人文风采导学提起意大利，人们不禁会浮想连翩，那里有世界最具权威性的足球赛；那里有最诱人的"蒙娜丽莎的微笑"；那里有世界著名的永恒之城──罗...

第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法学案【学习目标】1．熟悉汉字的演变及书法、篆刻艺术的发展历程，记忆"六书"理论、书家姓名，学会欣赏汉字独特的特征。2．掌握"书同文""印宗秦汉"的史实依据。3．认识...

第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课挑战教皇的权威导学　　　　　　　　　　　　提起瑞士，人们不禁会浮想连翩，那里有世界最富有的银行；那里有最诱人的"瑞士名表"；那里有世界著名的旅游胜地日内瓦。...

第一单元中国古代思想宝库第4课　宋明理学学案　　一、三教合一　　（一）儒学独尊地位的动摇　　汉朝，是儒学获得"独尊"地位的时代。同时，也是佛教传入，道教形成的时代。到了魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速传...