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单元学习总结中国古代文化发展的阶段性特征1．春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现"百家争鸣"的局面。《诗经》和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。2．秦汉时...

单元检测试卷(六)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．(2018·淄博六中高二期中)我们日常生活所提及的"四维空间"，大多数都是指爱因斯坦在他的...

单元检测试卷(五)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．有学者指出："(传统中国)自满自足的社会认为在世界上其他社会都是低下的和从属的。"下...

单元检测试卷(四)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．(2019·韶关调研)某种文学强调创作的绝对自由，重视情感的抒发，"既不是随兴的取材、也...

单元检测试卷(二)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．(2018·肇庆高二检测)"育"甲骨文写作，(人，指女人)，(即倒写的"子"，表示出生的婴儿)。...

单元检测试卷(一)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1．"孔子所创的原始儒学，礼乐占主要部分"。战国时代，"用另一种观点即庶民的观点，发挥仁...

第3课　汉代的思想大一统[学习目标]核心素养导航课程标准知道汉代儒学成为正统思想的史实。重点难点 1.汉代统治思想的发展及董仲舒新儒学体系的确立。2.儒家思想取得正统地位的原因。一、西汉初的黄老之学1．原...

第6课　中国古代的科学技术[学习目标]核心素养导航课程标准概述中国古代的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。重点难点 1.中国古代的主要科技成就及影响。2.中国古代科技发展的特征。一、古代科技...

单元学习总结中国古代儒学的发展演变1．春秋时期--创立。春秋时期，儒学的代表人物是孔子。"仁"是孔子思想体系的核心，主张以爱人之心调解社会人际关系；还主张"礼"(贵贱有序)。2．战国时期--发展。这一时期，儒学...

第4课　宋明理学[学习目标]核心素养导航课程标准知道宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。重点难点 1.程朱理学的内容、地位和陆王心学的内容和地位。2.理学和心学的异同；理学对中国社会发展的影响。一...

第1课　孔子与老子[学习目标]核心素养导航课程标准了解孔子和老子以及儒家思想的形成。重点难点 1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因...

第24课　社会主义建设的思想指南[学习目标]核心素养导航课程标准 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述"三个代表"重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进...

第22课　孙中山的民主追求[学习目标]核心素养导航课程标准了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。重点难点 1.三民主义的基本内容及其指导作用。2.比较新、旧三民主义；三民...

第2课　战国时期的百家争鸣[学习目标]核心素养导航课程标准 1.了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2.知道诸子百家，认识战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。重点难点 1."百家争鸣"的代表人物、主张及评...

第23课　毛泽东与马克思主义的中国化[学习目标]核心素养导航课程标准 1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。2.概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。...