高中选修数学教案下载列表-302edu教育资源网

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合情推理（一）教学要求：结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理，体会并认识归纳推理在数学发现中的作用.教学重点：能利用归纳进行简单的推理.教学难点：用归纳进...

　　　　　　　　复数的几何意义教学要求：理解复数与复平面内的点、平面向量是一一对应的，能根据复数的代数形式描出其对应的点及向量。教学重点：理解复数的几何意义，根据复数的代数形式描出其对应的点及向量...

　　　　　　　综合法和分析法（一）教学要求：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程、特点.教学重点：会用综合法证明问题；了解综合法的思考过程...

2.3　独立性检验的基本思想　　1．独立性检验　　设A，B为两个变量，每一个变量都可以取两个值，变量A：A1，A2＝1；变量B：B1，B2＝1，有下面2×2列联表：B B1 B2 总计 A1 a b a＋b A2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d n＝a...

　　2019-2020学年北师大版选修1-2 2.4独立性检验的应用　　　　回归分析　　　　【例1】　下表是一位母亲给儿子作的成长记录：年龄/周岁 3 4 5 6 7 8 9 身高/cm 90.8 97.6 104.2 110.9 115.6 122.0 128.5 年龄/周...

2.2　独立性检验2．3　独立性检验的基本思想2．4　独立性检验的应用　　　　1．了解独立性检验的基本思想方法．(重点)　　2．了解独立性检验的初步应用．(难点)　　　　　　[基础·初探]　　教材整理1　独立性检验　...

《独立性检验的基本思想及其初步应用》教学设计邹晓利两当一中

2.1　条件概率与独立事件　　1．条件概率概念已知事件B发生的条件下，A发生的概率，称为B发生时A发生的条件概率，记为P(A|B) 公式当P(B)＞0时，P(A|B)＝　　2.相互独立事件定义对两个事件A，B，如果P(AB)＝P(A)...

1.1　回归分析　　1．回归分析　　设变量y对x的线性回归方程为y＝a＋bx，由最小二乘法知系数的计算公式为：　　b＝＝＝，a＝－b.　　2．相关系数　　(1)相关系数r的计算　　假设两个随机变量的数据分别为(x1，y1)，...

教学准备 1. 教学目标 1、结合生活中的实例了解分类变量的概念，了解列联表和等高条形图的特点。 2、通过实例，让学生了解独立性性检验的基本思想及其初步应用。 3、理解独立性检验的基本思想，...

　　复数代数形式的乘除法运算　　　(1)(2013·课标全国卷Ⅱ)设复数z满足(1－i)·z＝2i，则z＝(　　)　　A．－1＋i　　B．－1－i　　C．1＋i　　D．1－i　　(2)(2013·大纲全国卷)(1＋i)3＝(　　)　　A．－8 B．8 C...

结构图【教学目标】：1、知识与技能：　　通过实例，了解知识结构图，能运用结构图梳理已学过的知识；2、过程与方法：　　掌握结构图的画法；能画出常见的简单结构图；3、情感态度与价值观：　　认识并能画组织结构...

　　　　　　　　通过案例理解分类变量、列联表、独立性检验的含义，利用列联表的独立性检验进行估计．　　　　独立性检验的基本思想，随机变量K2的含义．　　　　　　　　(1)直观分析的两种方法．　　①频率分析．...

独立性检验的基本思想及其初步应用（一）教学要求：通过探究"吸烟是否与患肺癌有关系"引出独立性检验的问题，并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺癌的比例比不吸烟者中患肺癌的比例...

　　　　通过实际操作进一步理解建立两相关变量的线性回归模型的思想，求线性回归方程，判断回归模型拟合的好坏．　　　　残差变量的解释与分析及指标R2的理解．　　　　　　　　(1)求回归直线方程的一般方法．　　...

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