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物理化学生物

历史地理政治

山居秋暝导入：师：对王维大家了解多少呢？生1：了解师：了解什么呢？生1：他是字摩诘，他是"诗中有画，画中有诗"，生2：与孟浩然齐名称生1：对，与孟浩然齐名人称"王孟"，师：嗯，好。还有吗？生1：他是原山西太原...

　　　　　　　　　　　　诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象(如《赤壁怀古》中的周瑜、白居易《琵琶行》中的琵琶女的形象)，也指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己(如《雨霖...

　　第二板块　　　　对应学生用书P12　　一、字音识记　　1. 金(chuāng)　　　　　 2.旌旆(pèi)　　3．逶迤(wēi)( yí) 4.碣石(jié)　　5．塞草腓(féi) 6.远戍(shù)　　7．玉箸(zhù) 8.蓟北(jì)　　9．草...

踏莎行（候馆梅残）教学目标在理解文意的基础上，掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法。　　重点能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏难点能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文　...

　　　　盛唐诗，是唐代诗歌乃至整个古代诗歌的巅峰。　　唐开元、天宝年间，经济空前繁荣，国力极度强大，但政治、经济的危机已开始显露。唐诗也在这个时期发展到了繁荣的顶峰，这就是后人所说的盛唐时期。　　这...

　　　　　　鉴赏诗歌的形象之事物形象　　　　　　物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。鉴赏景物形象也主要包括两个...

　　　　杜甫是唐代诗坛上另一颗耀眼的巨星。他所处的时代，是唐帝国由盛而衰的一个急剧转变的时代。755年的安史之乱是这一转变的关键。杜甫经历了所谓开元盛世，也经历了安史之乱的全部过程。杜甫的一生是和他的时...

　　　　　　　　　　　　高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个"懂"字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述。这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作...

苏幕遮（碧云天）一、三维目标1．通过诵读技巧的指导，让学生更深切体会作品的情感 2．通过揣摩词的语言，体会词的意蕴，培养学生的想像力二、教学重点 1．朗读指导 2．揣摩语言，体会意境，培养想像力三、教学难...

　　第二板块　　　　对应学生用书P30　　一、字音识记　　1．万壑(hè)　　　　　　 2.青冢(zhǒnɡ)　　3．环珮(pèi) 4.琵琶(pí)(pá)　　5．飧(sūn) 6.旧醅(pēi...

春夜别友人二首(其一)　　一、诗人名片　　陈子昂(659-700)，字伯玉。梓州射洪(今属四川)人。活动年代主要在武则天时期，比"四杰"中的王、杨还略晚一些。陈子昂家世豪富，少任侠，性情豪迈。十八岁始发愤读书，博览...

蝶恋花（庭院深深深几许）学习目标　　1．体会本诗的情感　　2．体会本诗的写作手法　　学习重点、难点　　1．运用叠词的写作手法的作用　　2．情景交融、借景抒情的写作手法　　3...

从军行　　一、诗人名片　　杨炯(650-693？)，唐代诗人。华州华阴(今属陕西)人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名，并称"初唐四杰"。显庆四年(659)举神童。上元三年(676)应制举及第，补校书郎。武则天垂拱元年(685)...

夏本纪教学目标 1、看注释和翻译，能解释下面的几个难词：实词：鸿；怀；襄；负；等；摄；巡狩；殛；诛；是；成美；勉；让；克；度；称；虚词：其；以。 2、关于"本纪"以及夏禹的事迹及品质。３、积累学习...

高祖本纪教案教学目标： 1、解决学生的文言知识疑问，疏通文意理解的障碍。 2、通过赏析刘邦这一人物形象，感受司马迁《史记》"不虚美，不隐恶"的实录精神。教学重点：赏析刘邦这一人物形象...

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