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伶官传序学案一、作者文体导读 1、作者简介欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁、六一居士。　　汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州...

子路曾皙冉有公西华侍坐学案一、作者文体导读1、作者简介孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。他的一生"学而不厌，诲人不倦"。先...

梦游天姥吟留别学案一、作者文体导读1、作者简介李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号"谪仙人"。　　　　唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为"诗仙"，与杜甫并称为"李杜"，为了与另两位诗人李商隐与杜...

庖丁解牛学案一、作者文体导读1、作者简介庄子，名周，字子休。约生于公元前369年，死于公元前286年。为战国时期宋国蒙（今河南商丘附近）人，为战国时期道家学派的代表人物之一，与老子并称为"老庄"。曾经...

《六国论》教案苏洵教学目标： 1、理解：弊、率、完、暴、速、再、数、礼、宜、故事、颠覆等词语的含义。 2、学习本文运用设分论点，并举例论证论点的方法。 3、熟读课文，领悟借古讽今、对比论证等写法...

5.5《雪白的墙》教案1（人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》）　　教学目标　　德育诗歌以惊人的单纯处理复杂的"文革"中人的情感历程，通过诵读和品味让学生通过"墙"这一物象理解诗人的沉痛经验与情感。　　智育鉴...

《种树郭橐驼传》教案教学目的：了解本文的杂文笔法和巧用对比的艺术特色。确切理解文中的关键词句，注意词类活用和通假现象课时安排：一课时教学过程：一．与学...

《春夜宴从弟桃花园序》教案教学目标1、理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言，熟读成诵。 2、把握情感，理解"浮生若梦，为欢几何"背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；一、导入：　　曾经有这...

《天狗》教学设计教学目标： 1. 结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。 2. 理解天狗形象的象征寓意。 3. 具体分析本诗的浪漫主义风格特色。教学重难点： 1、感受"天狗"的形象和象征...

《阿房宫赋》教案杜牧教学目标：　　1、掌握常用文言词语的含义和用法。 2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。 3、了解赋的特点。学习本文描写为议...

《这是四点零八分的北京》教案知识目标： a）了解本诗创作背景。 b）了解诗人所表现出的知识青年对上山下乡运动的迷惘心态。 c）学习现代派诗歌的表现手法。技能目标： a）学习本诗...

《老马》教案一、教学目标（一）鉴赏《老马》深沉的感情，丰富的象征意蕴。（二）体会这首诗讲究格律的特点。二、难点、重点分析　　（一）《老马》这首诗并没有存心用老马去象征农民的命运，但为什么几乎所有的读...

《也许--葬歌》教案重庆市荣昌仁义中学钟传林教学设想《也许--葬歌》是人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣...

《新纪元》教案教学目标：一、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。二、理解散文情和理的关系。三、体验散文中美的发现和审美表达。教学过程： 1、导入：公元１５５０年，西部蒙古族瓦剌俺答部南侵，大将军...

《老马》教案　　教学目标　　德育通过诵读感受老马承受的苦难，通过讨论认识民族、时代的苦难，树立坚韧的精神。　　智育鉴赏诗歌深沉的感情；鉴赏其语言的口语化及其丰富的表现力。　　美育鉴赏本诗丰富的象征...

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