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辛弃疾词三首教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象。教学重点：1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。2.词句的鉴赏。教学难点：...

辛弃疾词三首教学目标：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象。教学重点：1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。2.词句的鉴赏。教学难点：...

鹧鸪天一、作者介绍辛弃疾 (1140-1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量...

青玉案一、作者介绍辛弃疾 (1140-1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量...

菩萨蛮一、作者介绍辛弃疾 (1140-1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量...

《山中与裴秀才迪书》教案　　一、教学实录　　（师生问好，宣布上课）　　师：大家知道，唐代是一个诗歌创作非常繁荣的时代，不仅产生了数量众多的诗歌，而且诗家辈出，星光灿烂。所以，王国维说诗歌是唐"一代之文...

　　　　　　　　　　《陆文学自传》学案"移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。"这是唐朝诗僧皎然曾写的《寻陆鸿渐不遇》，诗中的陆鸿渐，就是写出...

　　　　　　《山中与裴秀才迪书》学案一位面容略带困倦与憔悴，但仍然神态安闲、步履从容的老者；一位气宇轩昂、禅意盎然，两眼放射着澄澹中含有精锐、明秀中透出灵慧光芒的老者，正在向我们走来...... 他，就...

　　　　　　《方山子传》学案　　东坡先生，你是中国历史上最具魅力的男人(林语堂语)。平心而论，无论作为男人还是文人，你都是优秀和成功的。作为文人，你高山仰止。作为政客，你很失败。因为你骨子里是一...

　　　　　　　《与尹师鲁第一书》学案　　　每个人的心中，都有一处痴情的景致，也许只是一朵安静的小花、一片温柔的落叶，更或是一轮皎洁的明月。我要说的这个人，是一位诗意的醉翁，我最珍惜、最仰望、最崇敬...

　　《蝶恋花》教案　教学过程一．总体把握： 1．朗读全词，说说这首词的题材。此词写暮春闺怨，是闺怨词。 2．这首词上下片在表达方式上是如何分工的。上片重在写景，下片重在抒情。 3．上下片所写时间有何...

《长沙过贾谊宅》　　《过陈琳墓》教学目标： 1、了解每首诗的写作背景及作者在诗中表现的思想感情。 2、鉴赏品味诗歌的语言，理解词语的妙用。 3、掌握＜长沙过贾谊宅＞中借景抒情和双关的手法。 4、掌握＜过陈琳...

　　《蝶恋花》教案　教学目标：1、欣赏苏轼作品清新婉丽的风格。 2、理解本词借此表达的人生哲理。课型：新授课课时：一课时教学过程：课前活动：...

＜金铜仙人辞汉歌＞一）作者介绍：李贺，字长吉，昌谷（今河南宜阳）人，以乐府诗著称。他的诗想象丰富，构思奇特，具有极度浪漫主义风格。诗中反映出对宦官专权、藩镇割据的强烈不满，对劳苦人民的疾苦亦寄予关...

　　《蝶恋花》教案　教学目标： 1．披文入情，由辞体情。 2．体味本词的写作特色。课时：一教时教学内容及过程：一．导入：看《浣溪沙》：一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花...