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《司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐》学习目标 1. 了解本文的表现手法和基本的表达技巧。 2. 学习古代长篇小说的鉴赏方法，培养鉴赏能力和探究意识。 3. 深入理解作品的内涵，能从不同的角度和层面解读文本，并能表达...

《旅夜书怀》教学设计湖北大学附属中学周媛一课标解析《旅夜书怀》是选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元"推荐作品"中的第二首诗歌。新课程标准对诗歌教学的基本要求是"对鉴赏诗歌作品有浓...

旅夜书怀张慧教学目标： 1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句； 2、理解本诗寓情于景的艺术特色； 3、理解诗歌的内容和情感。教学重点： 1、学会鉴赏诗句； 2、理解诗歌的情感。教学难...

旅夜书怀课时编号：备课时间：教学目标： ①理解诗中的抒情方式（直接间接抒情） ②感受诗人复杂的情怀教学重点：理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观教学难点：1．抒情方式2．反衬手法教学方...

兵车行教学目标理解、鉴赏、诵读全诗。教学重点研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点。教学方法诵读法、分析法。教学手段多媒体。教学课时二课时第一课时教学过程一、导入"暮投石壕村，有吏夜捉...

《兵车行》导学案一、作品背景。这首诗大约作于天宝十年（751），杜甫旅居长安时。《资治通鉴》记载："载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万，......士卒死者六万人。仲通仅以身免...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计一、教学目标：　　１、知识目标：理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏，有感情地朗读诗歌。　　２、能力目标：培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计　　　　教学目标：　　　　 1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。　　　　 2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。　　　　 3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧...

茅屋为秋风所破歌教学目标：1、揣摩诗歌的语言，进行朗读训练。2、品味是各种忧国忧民的思想感情。教学重点：理解词句的含义以及作品的思想感情。教学时数：一课时教学内容与步骤：一、导入在我国灿烂的文学史中...

　　　　　　　　　　　　3 *边城教学目标1．了解小说情节铺设上运用顺叙、补叙的叙述手法，在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点。 2．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认...

1　李白诗二首　　[预习--夯实基础]　　[知识·梳理]　　第1步读准字音--千言万语总关音　　将进酒(　　) 金樽(　　)　岑夫子(　　)　　馔玉(　　) 恣欢谑(　　) 沽取(　　)　　瀛洲(　　) 天姥(　　) 天...

13　辛弃疾词三首　　[预习--夯实基础]　　[知识·梳理]　　第1步读准字音--千言万语总关音　　遥岑(　　)　鲈鱼堪脍(　　) 凤箫(　　)　　玉簪螺髻(　　)(　　) 揾英雄泪(　　) 蓦然(　　)　　阑珊(　　)(　...

12　李清照词二首　　 [预习--夯实基础]　　[知识·梳理]　　第1步读准字音--千言万语总关音　　憔悴(　　)(　　)　堪摘(　　)　　捻金(　　)　　闺门(　　) 簇带(　　) 风鬟霜鬓(　　)　　两盏(　　)...

14　姜夔　扬州慢(淮左名都)　　[预习--夯实基础]　　[知识·梳理]　　第1步读准字音--千言万语总关音　　初霁(　　)　戍角(　　)　怆然(　　)　　豆蔻(　　) 窥江(　　) 弥望(　　)　　【答案】　jì　shù　chuànɡ...

　　课外自读　　　　《凤栖梧》(伫倚危楼风细细)　　【整体感知】　　1．主旨内容　　这是一首怀人词，柳永的婉约派风格在这首词中得到淋漓尽致的体现。本词深刻表达了对远方恋人的执着眷恋之情。　　2．艺术特色...

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