高中选修物理教案下载列表-302edu教育资源网

相对论的诞生一、教材分析:本课教材主要分三个目从四个方面向学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力学的重要奠基者--伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子论的诞生与...

相对论的诞生教学目的：1．了解相对论的诞生及发展历程2．了解时间和空间的相对性3．了解狭义相对论和广义相对论的内容教学重点：时间和空间的相对性、狭义相对论和广义相对论教学难点：时间和空间的相对性教学...

电磁波与信息化社会[设计意图]本节由"波的基本特征""了解电磁波"和"电磁波谱"三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的"机械波"引导学生认识波的基本特征，在此基础...

《热力学第二定律的微观解释》教学设计教学设计思想：　　通过观察生活现象，排队、扑克牌的排列等体验活动，感受有序与无序、宏观态与微观态，知道宏观态对应的微观态多→无序，宏观态对应的微观态少→有序。通过气...

10.1功和内能教学设计一、教学目标：物理观念：　　1．知道什么是绝热过程。　　2．从热力学的角度认识内能的概念。　　3．理解做功与内能改变的数量关系。　　4．理解内能的改变与做功的方式、过程无关。　　5．知...

　　　　　《电磁波的发现》教学案例设计教材教学时间一课时教学目标三个维度的教学目标具体为：（一）知识与技能对电磁场理论有初步的定性了解。突出电磁场理论的核心内容。了解电磁场理论建立的历史过程培...

第十三章第六节光的偏振说课稿大连市普通高中创新实践学校尹峤楚各位领导、老师：大家好！今天我说课的主题是光的偏振，接下来我将从从以下七个方面说课。一、教学内容本节课选自普通高中课程标准...

　　　　§14.1 电磁波的发现　【教学设计思想】　　本节课的内容是该章第一单元的开篇.这一单元教材在安排上是按照物理学史的发展脉络展开的,讲述了麦克斯韦发现电磁波的背景和过程,这是一次生动的科学思维和科学方...

　　光的干涉　　　　【教学目标】　　1、知识与技能：　　（1）在学生已有几何光学知识的基础上引导学生回顾人类对光的本性的认识发展过程　　（2）在复习机械波干涉的基础上使学生了解产生...

13.5光的衍射【教学目标】(一)知识与技能　1、知道光的衍射现象，及光通过狭缝和圆孔的衍射条纹特点，知道光产生明显衍射的条件。　2、能用相关知识对生活中的有关现象进行解释和分析，能区别干涉条纹和衍射条纹(二...

光的全反射　　一、教学目标　　1．知识目标：　　（1）知道什么是光疏介质，什么是光密介质.　　（2）理解光的全反射.　　（3）理解临界角的概念，能判断是否发生全反射，并能解决有关的问题.　　（4）知道光导...

热力学第二定律的微观解释教学目标（一）知识与技能 1．了解序的概念，区分有序和无序。 2．知道宏观态与微观态，知道微观态的数目与无序程度的对应关系。 3．知道熵的概念，初步了解熵是描述系统...

高二物理光的干涉（1）【教学目标】1、了解光的认识发展史 2、理解光的干涉的产生条件【教学重点】光的干涉的产生条件【教学难点】明、暗条纹的判定方法主备教案【引入】前面我们讨论了有关光的一...

课时13.5　光的衍射　　1.观察光的衍射现象,知道什么是光的衍射及产生明显衍射现象的条件。　　2.能用衍射知识对生活中的现象进行分析和解释。　　3.初步了解衍射光栅。　　重点难点:衍射实验现象的观察以及产生...

光的偏振教案一、教学目标知识目标： 1、了解横波的偏振现象，知道只有横波才有偏振现象。 2、知道光波是横波。掌握自然光、偏振光（全偏振光、部分偏振光）等概念。 3、知道反射光和折射光都是不同程度的偏...