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免费下载高中选修物理教案
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.6气体分子运动的统计规律 教案(1)
课题 气体分子运动的统计规律 学时 1三维目标 知识与技能 1.能简单说明物质是由分子、原子构成的。2.知道一切物质的分子都在不停地做热运动。3.能够识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。4.知道分...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 2.4液体的性质 液晶 教案(5)
2.4液体的性质 液晶 【预习案】【学习目标】1.了解液体的基本性质.2.知道什么是毛细现象,了解液晶的特点.3.用对比的方法理解液体的微观特性,并体验探究过程,学习科学...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.4分子间的相互作用力 教案(3)
分子间的相互作用力教学目的1.了解分子间相互作用力的存在及相互作用力大小与分子间距离的关系。2.能运用这部分知识解释一些有关的物理现象。教具小弹簧(每小组一个),演示用的两块铅块。教学过程一、复习提问...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.5物体的内能 教案(6)
物体的内能(第一课时)教案 一、教学目标: 1、知道分子在永不停息的作无规则运动,热运动的剧烈程度与温度有关,并且具有动能;知道分子之间存在作用力,并且有势能。...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.5物体的内能 教案(5)
《物体的内能》 一、教案目标: 1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 2.通过探究找到改变物体内能的方法,知道做功和热传递可以改变物体的内能。知道热传递的三种形式。 3.知道做功可...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.4分子间的相互作用力 教案(5)
分子间的作用力教学设计【教学目标】一、知识与技能① 知道分子间存在间隙,并能通过实例说明。② 知道分子间同时存在引力和斥力,实际表现出来的是引力和斥力的合力。③ 知道分子力为零时,分子间距...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.5物体的内能 教案(8)
教学设计教学内容:物体的内能 备课时间:9月14日 一、教学目标: 1.知识与技能:了解内能的感念,能简单描述温度和内能的关系。 2.过程与方法:通过探究找到改变物体内能的方法,知道做功和热传递可以改变物体内能...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 2.3固体新材料 教案(6)
2.3固体新材料一、 教法建议抛砖引玉 本章虽然是选学教材,但作为热学知识的两种状态还是应该知道的,那就从"知道的角度教给同学们吧,这对给学生一个完整的知识体系、扩大知识面是大有好处的。 本章的知识可...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(6)
分子热运动一、教学目标(一)知识目标1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。4.知道分...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(8)
分子的热运动 一、教学目标 .物理知识方面的要求: ()知道并记住什么是布朗运动,知道影响布朗运动激烈程度的因素,知道布朗运动产生的原因。 ()知道布朗运动是分子无规则运动的反映。 (...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(10)
分子热运动教案【教学目标】 1.知识与技能 1).知道物质是由分子、原子构成的,一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2).能识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 3).知道分子之间存在相互作...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 2.4液体的性质 液晶 教案(6)
2.4液体的性质 液晶【教学目标】 1、通过实验观察液体的表面张力现象。解释表面张力产生的原因。交流讨论日常生活中表面张力现象的实例。(对浸润和不浸润现象,毛细现象的解释不作要求) 2、了解液晶的微观...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.2测量分子大小 教案(6)
1.2测量分子大小教学目标:1.知识与技能(1)知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。(2)初步了解原子的结构。(3)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。(4)初步了解纳米科学技术及纳米材...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.5物体的内能 教案(1)
物体的内能【课标陈述】一、 科学内容3.3.1. 了解内能和热量。二、 科学探究 经历设计实验与制定计划的过程。 明确探究目的和已知条件。 尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的意识。 尝试选择科学...
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(4)
分子热运动[设计理念]学生已经在化学课中知道了扩散现象,对生活中一些常见的扩散现象也有较深刻的印象,因此学生对扩散现象的理解较为容易。扩散现象是"一切物质的分子都在不停地做无规则的运动"的宏观表现。因此...
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