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《研究产生感应电流的条件》教学设计新密二高范俊朋【教学目标】　1.知识与技能　　（1）知道什么是电磁感应现象。　　（2）会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。　　（3）能根据实验事实归纳产生感应电流的...

第四节法拉第电磁感应定律（教案）教学目标：　　（一）知识与技能　　1．让学生知道什么叫感应电动势，知道电路中哪部分相当于电源　　2．让学生知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量。　　3．让学生...

研究产生感应电流的条件枣庄二中李家伟一、教材分析与教学设计：　　探究感应电流的产生条件是电磁感应中的重要一节，教材的重点是研究"产生感应电流的条件"，难点是在初中"闭合电路的一部分切割磁...

自感现象及其应用一、教学目标．指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法，认识自感现象及其特点。．明确自感系数的意义及决定条件。．能解释生产和生活中的某些自感现象。．提高学...

探究感应电流的方向的教学设计一．教材分析1、法拉第电磁感应定律和楞次定律是电磁学中的重要定律，一个判定感应电动势的大小，一个判定感应电流的方向，二者前后关联，映衬了电磁感应现象规律的多样性和复杂性。2...

认识交变电流一、课件设计思想：在现代工农业生产及日常生活中大都用交流电。因此我们需要学习、研究交流电的规律与特性。但对交流电产生的原理、图象，学生理解就有一定的难度。怎样来学习、研究交流电？我考虑通...

《研究产生感应电流的条件》教学设计　　一、设计思想　　积极响应新课标的教学要求，让学生带着疑问走进课堂，在课堂中解决问题的同时，又产生新的疑问，驱使学生作进一步的学习和探究，最后又让学生带着新的疑问...

研究产生感应电流的条件教案教学课题研究产生感应电流的条件教学目的 1、启发学生观察实验现象，从中分析归纳通过磁场产生感应电流的条件，从而进一步理解电...

电磁感应现象的教案本课简说：本节课本想在多媒体教师进行，但由于多媒体教室没预定到，所以临时改为探索性教学，即让学生与教师一起做实验，并在实验中加以引导，得出结论。本人深刻知道，上这样的课需要一定...

　　§研究产生感应电流的条件【学习目标】．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法.．通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。【重点难...

电磁感应现象教学分析一、教学目标设计知识目标1.知道什么是磁通量，能在具体的问题中判断磁通量的变化和计算磁通量；2.知道产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生；3.通...

《电磁感应现象》教学设计一、教材分析　　电磁感应现象实在学生学习了电学的初步知识和电流能够产生磁场的基础上编排的，是初中电与磁的重点，同时也是电磁学的基础，通过本节课的学习，不仅能加深对电能生...

§16.1 电磁感应现象(1)要点：知道磁通量的意义，掌握Φ＝BS的适用条件，能判断磁通量的变化理解电磁感应现象的本质是磁通量的变化掌握产生感应电流的条件教学难点：理解产生感应电流的条件...

《研究产生感应电流的条件》教案一、教学目标1、知识和技能（1）知道什么是电磁感应现象；（2）能根据实验事实归纳产生感应电流的条件；（3）会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流；（4）能说出电磁...

学校　　阿第二中学　　授课教师　　王晓云课题　　　　　　　　　电磁感应现象　　教　　学　　目　　标知识　与技能 1. 知道什么是电磁感应现象2. 知道磁通量的定义，公式的适用范围并能判断一个闭合回路...