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　第八单元小数的初步认识小数的初步认识第 1 课时教学目标：　　1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。　　2.过观察思考、比较分析、综合概括...

　　第一课时小数的初步认识　　教学内容：教材第87-89页例1、例2和"想想做做"第"1-5题，"你知道吗"。　　教学目标：　　1.使学生结合长度和人民币的单位，利用直观，认识一些小数的含义，知道十分之几可以写成小...

主备人：审核人：教　者：课题　　八小数的初步认识　　小数的初步认识教学内容　　教材第87～89页，例1、例2，"想想做做"第1～5题。教学目标：　　1.结合具体情境使学生初步体会...

课题小数的含义和读写课型新授课时共_4_课时第_1_课时学习目标 1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.通过观察思考、比较分析、综合概...

小数的初步认识主备单位：新渡中心小学主备人：吴从洋教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第87~89页例1、2和"想想做做"第1~5题教学目标：1.经历小数的认识过程，初步了解小数的含义，会读，写...

《小数的初步认识》教学设计镇江新区实验小学吕红玲教学目标：1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、通过...

第八单元小数的初步认识单元说明教学内容　　本单元是在学生掌握了万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数的基础上教学的。这是学生第一次接触小数。教材是这样安排的：先结合具体情景初步...

小数的初步认识主备单位：淮阴区码头小学主备人：叶秀玲教学内容：教学目标： 1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.过...

　　第一课时小数的初步认识　　　　教学内容：教材第87-89页例1、例2和"想想做做"第"1-5题，"你知道吗"。　　教学目标：　　1.使学生结合长度和人民币的单位，利用直观，认识一些小数的含义，知道十分之几可以写...

第八单元小数的初步认识课题：小数的初步认识第 1 课时教学目标： 1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综...

第 8 次集体备课备课时间：5月27日备课地点：四楼会议室活动内容：小数的意义和读写出席人：王栋、袁雪源主持人：王栋记录人：王栋中心发言人：袁雪源中心发言要点（1）...

　　《小数的初步认识》教学设计　　教学目标：　　1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。　　2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义...

第九单元数据的收集和整理（二）（第1课时）课题数据的收集和整理（二）(1) 课型新授课教学内容教科书第96～97页例题及第97～98页"想想做做"。教学目标 1. 经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分...

第八单元小数的初步认识课题：小数的初步认识第 1 课时教学目标：1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历...

改版后苏教版三年级数学教案第九单元数据的收集和整理（二）课题：数据的收集和整理（一）第 1 课时总第课时教学目标： 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理...

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