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　　《什么是周长》教学设计　　陕西省西乡县城北小学教师李艳莉　　[教案背景]　　1.面向学生: √小学　　2.学科:三年级上册数学　　3.课时:1课时　　4.学情分析:...

教材分析：　　本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第44-45页的内容这部分教材是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。教材结合具体的事物，通过观察与...

《什么是周长》教学设计宋朝阁 [课前准备]： 1、学生课前准备:　　(1)捡拾2片树叶。　　(2)直尺或三角尺，毛线或细绳、卷尺。 [教学目标]：　　1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一...

北师大版：三年级上册《什么是周长》教学设计一、创设情境，谈话导入。　　1、同学们，现在是什么季节呀？（秋季）是啊，秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树上轻轻地飘落下来，（贴树叶模型）你们看，老师今天也...

北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教学设计　　　　　大连市庄河向阳小学姜肖一．教案背景1、面向学生： □小学 2、学科：数学3、课时：14、学生课前准备：1、树叶，尺子，彩笔2、20根小棒。...

　　　　　　　　《什么是周长》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元第45页、46页"认识周长"。教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能结合具体情境，感知周长...

北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课时《什么是周长》教学目标：　　1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的面和简单图形的周长。　　2．通过观察、测量、计算等活动，在...

第五单元第一课第1课时年 10 月 25 日教学内容什么是周长教学目标知识与技能1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。　　2、能测量并计算三角形、平行四边形、...

第五单元周长第1节什么是周长教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。　　2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。教学重点：感知周长教学难点：感知周长教学准...

周长-《花边有多长》教案一. 　教案背景　：　　学校及学生状况分析：　　我校是一所乡镇小学，全班32名学生，学生基本是来自农村，家长对孩子的教育认识不是很高，由于父母文化水平比较低，所以造成学生在学习基础...

五周长教学内容本单元包括"什么是周长"、"长方形正方形周长的计算"教材分析　　本单元是在学生已经认识长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形的基础上进行教学的。在这一单元，主要是理解周长的意义，学会...

第五单元教学计划单元教学内容　　　　　　　　周长单元教学目标 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。2、能选择合适的方...

北师大版三年级上册周长教案课题引入：有一个善于观察，勤于思考的小朋友在公园游玩过程中发现了一个很有趣的数学问题，绕公园一周的长度是多少？讨论：1.什么是图形的周长？围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体...

　　北师大版三年级数学上册　　----《周长》教学设计及评析　　　　　　　　　霍山县与儿街明德小学教学内容：北师大版三年级上册第五单元《周长》（什么是周长）教学目标：...

第五单元周长第1课时　什么是周长教学内容：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。　　2...

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