免费下载四年级语文教案

长春版小学语文四年级上册《捞铁牛》教学设计
长春版小学语文四年级上册《捞铁牛》教学设计
  一、导入: 中华民族是一个优秀的民族,劳动人民勤劳聪明,比如我们曾经学过的《称象》,讲的是人们用智慧称出大象的重量。今天,请同学们随着老师一起穿越时空,来到一千多年前的宋朝,看看这里发生了怎样的...
长春版小学语文四年级上册《凉州词》教案
长春版小学语文四年级上册《凉州词》教案
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长春版小学语文四年级上册《苦糖》教学设计
长春版小学语文四年级上册《苦糖》教学设计
   长春版小学四年语文上册《苦糖》教学设计        榆树市弓棚镇武龙中心小学 许佳琳教学目标  1.有感情地朗读课文,体会文中人物情感的变化。  2.理解课文内容,学会从点滴生活小事中去感知爱、回报...
长春版小学语文四年级上册《荒岛日记》教学设计
长春版小学语文四年级上册《荒岛日记》教学设计
《荒岛日记》教案教学目标一、 知识与技能 认识本课生字。二、过程与方法 借助词典等工具理解生词的意义,有感情朗读课文。三、情感态度和价值观  通过读课文,理清文章思路,学习生字。教学重点 学会生...
长春版小学语文四年级上册《荒岛日记》教案
长春版小学语文四年级上册《荒岛日记》教案
 《荒岛日记》 长春版教材四年级上册 吉林市万科城实验小学 王秋一、教学理念: 本文节选自英国作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。文中的"...
长春版小学语文四年级上册《汉字家园(二)》教案
长春版小学语文四年级上册《汉字家园(二)》教案
 《汉字家园2》教案第一课时教学目标  1.了解有些词语字的前后顺序不同意思不同,有些词语音相同意思却不同,从而感受汉语言的丰富内涵,激发学习汉语的兴趣。  2.在区别词义的过程中学习生字,...
长春版小学语文四年级上册《汉字家园 成语故事》教案
长春版小学语文四年级上册《汉字家园 成语故事》教案
         《汉字家园3--成语故事》教案第二课时教学目标  1.进一步了解8个成语故事的内容,懂得这8个成语的内在含义。  2.激发学生阅读成语故事,积累成语,研究成语的兴趣,激发学生热爱祖国传统文化...
长春版小学语文四年级上册《桂林山水》教学设计
长春版小学语文四年级上册《桂林山水》教学设计
   《桂林山水》教学设计雷锋小学 陈国辉一.教学目的 1、 联系课文内容,理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 2、 学习"总-分-总"的叙述方法,分点把特点突出来;培养热爱祖国山河的...
长春版小学语文四年级上册《哈尔威船长》教案
长春版小学语文四年级上册《哈尔威船长》教案
《哈尔威船长》教学设计稿(倒数第二次) 曹丹  教学目标   1.以海难时人们两次乱的场景为切入点,学习体会船长沉着冷静、忠于职守、舍己为人的高贵品质。  2.正确流...
长春版小学语文四年级上册《桂林山水》教案
长春版小学语文四年级上册《桂林山水》教案
教 案 设 计课时安排 第 周 课时 授课类型 讲读课 授课题目 桂林山水 教学目标 1.初读课文,了解课文内容。2.学习课文1、2自然段,了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。3.对照课文观...
长春版小学语文四年级上册《登鹳雀楼》教案
长春版小学语文四年级上册《登鹳雀楼》教案
    《登鹳雀楼》教学设计         红石中心校 于凤玲教学目标:1.学会诗中的生字,理解生词的意思。2.在理解古诗词句的基础上体会"只有站得高,才能看得远"的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进...
长春版小学语文四年级上册《甘罗》教学设计
长春版小学语文四年级上册《甘罗》教学设计
《甘罗》教案--第二课时教学目标  1.认识7个生字,会写7个生字,积累"不慌不忙""胡言乱语"等词语。 2.有感情地朗读,并能通过表演体会人物的特点。教学重点 通过学习,引导学生体会甘罗的聪明机智。教学难...
长春版小学语文四年级上册《等我也长了胡子》教案
长春版小学语文四年级上册《等我也长了胡子》教案
《等我也长了胡子》教学设计教学目标1、知识与技能:学习10个一类生字。2、过程与方法:了解诗歌大意, 正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感与价值观:体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。教学重难点学...
长春版小学语文四年级上册《甘罗》教案
长春版小学语文四年级上册《甘罗》教案
 甘 罗四年级上册 第三单元幽默第一课 第二课时教学目标:1、通过分角色等多种形式朗读课文。 2、引导学生在理解课文的基础上,展开丰富的...
长春版小学语文四年级上册《登鹳雀楼》教学设计
长春版小学语文四年级上册《登鹳雀楼》教学设计
《登鹳雀楼》教学设计  教学目标:  1、认识1个生字,会写1个生字。  2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。  3、在理解古诗诗句的基础上,领悟"只有站得高,才能看得远。"的道理,学习诗人奋发向上、积极进取...
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