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长春版小学语文四年级下册《回乡偶书》教学设计暂无预览内容页,可直接下载查看

　设计理念：《语文课程标准》明确规定中年级古诗教学应该："诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。"。这就从方法步骤（诵读古诗，展开想象，理解诗意）与培养目标（获得情感体验，有...

　　　　　　　　　　　　　　　6--2 皇历迷　　教学目标：　　1.会认2个生字，会写一个生字。　　2.能正确、流利、有感情朗读课文。　　3.通过展开想象，体会人物的思想感情。　　4.感受迷信给人们带来的危害，体...

《董存瑞舍身炸碉堡》教学设计教学目标1、知识与技能：自学生字词，读准字音，理解有关词语的意思。在熟读课文的过程中，潜移默化地掌握读书的方法，养成良好的学习习惯。2、过程与方法：理解董存瑞为什么要炸暗堡...

《感受家乡》教学设计【教材分析】 "感受家乡"是一节综合实践活动课，目的是通过更深入的了解和感受家乡的发展变化，节日风俗，家乡的特产以及家乡的风景名胜，使学生的综合能力得到进一步...

小学语文教案课题渡河少年科目语文教学对象四年级学生课时两课时学校净月力旺实验小学教者谷晶一、教材内容分析《渡河少年》是本册第一板块"美好的向往"中的第二课。课文讲述了撑船老人以"没钱坐什...

　　　　　　大自然的声音教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　双辽市第三小学杨爽教材：长春版语文四年级下册第五单元表达课题：大自然的声音教学目标：1、练习...

《董存瑞舍身炸碉堡》教学设计教学目标1、知识与技能：自学生字词，读准字音，理解有关词语的意思。在熟读课文的过程中，潜移默化地掌握读书的方法，养成良好的学习习惯。2、过程与方法：理解董存瑞为什么要炸暗堡...

教学目标1知识与技能走进自然,收集自己听到的声音,并用恰当的拟声词加以描绘,能根据听到的声音,展开合理的联想和想象,能在习作中灵活运用各种修辞手法,表达真情实感。2过程与方法通过构建树状思维图,明确写作思路,...

《步行18里》教学设计教学目标 1、知识与技能：学认本课10个生字，7个二类生字。并借助工具书或联系上下文理解新词的含义。 2、过程与方法：通过学习课文，了解课文的主要内容，练习复述课文，采用多种方式与课...

　　《步行18里》（第二课时）教学目标： 1、学习三种体会人物心理活动的方法：联系上下文、抓重点词句、标点符号。　　2、根据自己对文中人物心理活动的体验，个性感情朗读课文，　　3、明白在生活中，做人要诚...

《爱美的梅花鹿》教学设计一、激趣导入。 1、爱美之心人皆有之，其实不光我们人类爱美，就连梅花鹿也爱美，这节课我们继续来学习《爱美的梅花鹿》。板书：爱美的梅花鹿（齐读题目，从你们的声音...

《不用文字的书和信》教学设计宁静小学王艳丽教学目标：知识与技能：1、认识4个生字,写会写3个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。学会略读课文，了解课文内容。过程与方法:通过对...

　　不拘形式地说写见闻》作文指导课教案　　教学目标：　　 1、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。　　 2、写作要做到感情真挚，力求表达自己对自然...

《汉字家园②（"言"字的研究）》教案[教学目标]知识与技能：　　1.学会8个要求会认的生字，10个要求会写的生字。　　2.正确流利的朗读课文，培养学生独立识字的能力。理解这些词语所表达的不同意思。过程与方法：观...