四年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

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《去年的树》教学设计教学目标　　　1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。　　　2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。　　　3．情感、态度、价...

教学准备 1. 教学目标　1．学习本课生字词。　2．理解诗意，有感情地朗读并背诵这首古诗。　3．习得学习古诗的方法，体会诗人的心境，理解诗中所含的哲理。　　2. 教学重点/难点...

教学准备 1. 教学目标　　1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。　　2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。　　3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感...

　　　　　　　　　18.颐和园　　　　　　　　　　第一课时　　一、教材分析　　本册五单元教材以"我国的世界文化遗产"为专题，展现了中华文化的魅力，是引导学生了解祖国文明的一扇窗口。《颐和园》一课是其...

教学准备 1. 教学目标　　1．读懂诗句，　　2．理解诗意。　　3．有感情地诵读古诗，并背诵。　　4．体会诗人表达的思想感情。　　5．培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自...

教学准备 1. 教学目标　　1.学习按平长仄短的规律来读诗、吟诗、舞诗，感受中国传统文化。　　2.通过赏读学习《送元二使安西》，积累有关送别诗句，并尝试运用。2. 教学重点/难点通过赏读...

《五彩池》教学设计教学目标：知识目标：了解五彩池这一奇特的景观，想象句子描绘的景象。能力目标：有感情地朗读课文，在阅读中感悟、积累、运用语言，培养学生的阅读、想象、表达的能力...

　　　　　　　　语文园地八第一课时　　学习目标1、培养学生的交流意识。2、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。3、提高口语交际能力。教学重难点：启发学生善于...

　课题第五单元作文《写生活中的传统文化》学时 4 第（ 1 ）课时课时目标在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到，听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的...

《语文园地四》教学设计港口镇群众小学胡华设计理念：《语文园地》是综合性学习平台。学生在这个平台上，可以真正实现自主学习、合作学习。其综合性表现有二：一是把语文学科内部的字、词、篇，听、说、读...

第一课时　一、课前谈话，引入课文　　每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是"幸福是什么"。（板书课题）　　二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确...

小木偶的故事设计理念：新课标指出"阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。"所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流等教学方式，以促进师生、生生、生本三种对话方式的生成。采用自由读、分角色读的方...

语文园地五 ◆ 学习目标　　　１　以"保护文物"为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。　　　２　学写介绍"世界遗产"的导游词，提高书面与口头表达能力。　　　３　领悟并在习作中运用"比照"的写法。　　　４...

语文园地一于集乡洪庙小学张立矿教学要求：　　1.知识与技能　　（1）能通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美。　　（2）能把自己的所观所感不拘形式的写下来...

《为中华之崛起而读书》课堂实录　　江西省赣州市南康区第四小学卢琼　　　　一、激情导入，聚焦"中华不振"。　　师：上节课我们观看了建国65周年庆典，那宏大而又壮观的场面，我们无不为祖国的繁荣富强而感到自...

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