五年级数学教案下载列表-302edu教育资源网

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（数学学科）第三单元教学进度计划教材简析学生在前面的学习中已经初步体会了一位小数与十分之几的分数间的联系；还教学了分数的知识，学生初步理解了十分之几、百分之几等分数的意义。这些都是继续...

认识小数第三课时教学内容：小数的性质。第34-35页例4和例5及相应的试一试和练一练，练习六1---5题。教材简析：小数的性质是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，能使学生进一步理解小数的意义，又...

小数的近似数教学目标1．掌握求一个小数的近似数的方法。会求一个数的近似数。2．探索求一个数的近似数的方法。3．感受数学在生活中的应用。教学重难点教学重点：会求一个数的近似数。教学难点：探索求一个数...

用"万""亿"作单位的小数表示大数目教学内容　　第39的例8及相应的"试一试"和"练一练"，练习七1-3题。执教日期（）月（）日，星期（）三维目标　　1.知识目标：结合现实的情景，通过学生自主观察、...

教学内容：　　p36页例7，练习六第6-11题。　　教学目标：　　1、结合现实情景，通过引导学生自主观察、比较和交流，自主探索并掌握比较小数大小的方法。　　2、让学生通过自主探索积累数学活动的经验，进一步发展...

教学准备 1. 教学目标　　知识与技能　　1.理解求近似数时精确度的意义。　　2.理解和掌握用"四舍五入"法求一个小数的近似数的方法。　　过程与方法　　经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的...

小数的性质教学设计教学内容：苏教版小学数学五年级上册第三单元教学目标：　　1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。　　2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养...

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第34~35页。小数的性质教学目标 1、使学生在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。 2、使学生...

篇一：小数的性质优质课教案 9号优质课教案小数的性质教学内容四年级下册教材第58、59页的内容及练习十第1、2、3题。教学目的 1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写...

课题:小数的意义（五年级上册）执教者：教学目标：　　1、知识与技能：通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。　　2、过程与方法：培养学生的理解空间想象能...

五年级数学上册单元计划（教材分析）第三单元小数的意义和性质教材简析　　学生在前面的学习中已经初步体会了一位小数与十分之几的分数间的联系；还教学了分数的知识，学生初步理解了十分之几、百分之几等分数的...

教学内容小数的性质和应用【3】教材版本苏教版教案属性共 8 课时第 3 课时课型新授教学目标 1、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。2、培养学生的抽象概括能力，动手能力3、培养...

五年级数学集体备课主备人备课时间课型新授教学内容小数的意义教学目标 1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想...

苏教版小学五年级上册数学第三单元教学设计第三单元小数的意义和性质教学目标：　　1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，能正确读写小数。 2、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变...

主备人　王波备课时间 10.4 课型教学内容小数的意义教学目标 1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训...

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