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课题解决问题的策略1 课时续数独立备课教案集体备课后的修改及提优补差措施（手写）教学内容教材P94～95例1、"练一练"及"练习十七"第1～3题。教学目标1.经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不...

数学第九册第 7单元：解决问题的策略教学内容第 1节：解决问题的策略（一）第 1 课时：教科书94~95页例1、练一练、练习十七第1- 4题教学目标 1、知识与技能：经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不...

解决问题的策略--一一列举颜文丽教学内容：苏教版数学五年级上册教学目标： 1．让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理、有顺序地列举，做到不重复、不遗漏找到...

第七单元解决问题的策略教学目标：1.知识目标：在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏、不重复。 2.能力目标：感受到"一一列举"的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。...

课题用列举法解决问题（1）课型新授教学内容 P63例1、例2练习十一第1、2题备课人：教学要求 1．使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。2．...

苏教版小学五年级数学上册《解决问题的策略》一一列举教学设计苏婉玲教学内容：苏教版五年级（上）第63-64页的例1、例2、"练一练"，练习十一的第1-3题。教学目标：　　1、知识与能力：学生经历用一一列举的策...

第七单元解决问题的策略课题解决问题的策略1 第1课时教学内容教科书P94～95例1及相应的"练一练"，"练习十七"第1～4题。教学目标 1、让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，通过按长...

第七单元解决问题的策略　　教材分析：　　本单元是苏教版课程标准实验教科书五年级上册第七单元解决问题的策略--列举。本课是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了一些具...

五上《解决问题的策略--一一列举》教学设计（215500）常熟市义庄小学黄伟【教学内容】：P63-64的例1、例2及相关练习。【教材简析】：　　《解决问题的策略-- 一一列举》是苏教版五年级上册的内容，它是在学生已经...

解决问题的策略--一一列举教学内容：　　苏教版五年级（上）第94-95页的例1和 "练一练"。教学目标：　　1．使学生经历用一一列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举方法找到符合要求的所...

《解决问题的策略》一、新课导入我们从三年级开始,已经学习过从条件想起，从问题想起，画图等策略，这些策略给我们提供了很多方便。今天我们来学习一个新的策略。二、新课过程1．出示例一让学生读题，说说条件和问...

解决问题的策略--一一列举教学内容：苏教版五年级数学（上册）第94-95页例1及随后的"练一练"，练习十七第1-3题。教学目标：1、使学生经历用"一一列举"的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求...

第七单元解决问题的策略单元目标：知识与技能：使学生学会用"倒推"的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。过程与方法：让学生体验"倒推"的策略对于解决特定问题...

第七单元解决问题的策略1 第1课时教学内容教科书P94～95例1及相应的"练一练"，"练习十七"第1～4题。教学目标 1、让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，通过按长方形的宽由小到大的顺序，列举出符合...

　　第七单元解决问题的策略一、教学内容教科书第94～98页例题及练习十七　　二、教材分析：　　教材一共安排两道例题，引导学生主动实践并逐步领悟列举的策略。其中，例1侧重于让学生感知列举的基本思考过程和方...

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