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免费下载五年级数学教案
人教版五年级数学上册用小数乘法的估算方法解决问题
第二小学数学问题导学案 课题 解决问题(1) 主备人 陈 丽 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 张建军 审查日期 9.3 导 学 目 标 知识目标 掌握小数乘法的估算方法,能用小数乘法...
人教版(新) 五上(2013审)小数除以整数二(教案)
学科 课型教学三维目标重点 难点 关键 程序 一复习导入二、探索新知三、巩固练习四、总结评价
人教版五年级上册第六单元《平行四边形的面积》
第六单元 单元主题 多边形的面积 课题 平行四边形的面积 教学目标(三维目标) 1.通过探索活动理解平行四边形的面积计算公式的推导过程,并掌握平行四边形的面积计算公式,能够灵活运用公式计算平...
人教版五年级数学上册第四单元可能性学案
新华小学五年级数学学案(上) 班级: 姓名: 日期:学习内容 可能性(一) 主备 五年教研组 课时 1 学习目标: 1、会用"一定"、"可能"、"不可能"等词语...
人教版加法交换律教学设计
基于"以生为本"的课堂学习活动设计 作业说明:实现教学转型,促进学生核心素养的发展,关键在于课堂教学要由单纯重教,转变为重视课堂上学生实现有效的学习。所以在教案中设计有价值的学习活动就是优化课堂...
人教版(新) 五上平行四边形的面积数案
第二小学数学问题导学案 课题 平行四边形的面积 主备人 卢雪丽 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 张建军 审查日期 导 学 目 标 知识目标1. 理解并掌握平行四边形面积的计算公式...
人教版(新) 五年级数学上册全册教案
第一单元 小数的乘法教学内容小数乘整数;小数乘小数;积的近似值;连乘、乘加、乘减;整数乘法的运算定律推广到小数。教学目标知识与技能1.理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单...
人教版(新) 五年级上册第四单元集体备课
五年级上册备课 第四单元单元主题 可能性 单元组成 事件发生的确定性和不确定性、事件发生的可能性有大有小、掷一掷单元教材分析 学生在前几册教材中在摸彩球、玩转盘...
人教版五年级上册数学小数乘以整数
教学内容 小数乘以整数 执教时间 年 月 日 第_ _课时 总第_ _课时 课 型 新 授 教学目标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探...
人教版(新) 五上数学第三单元集体备课
五年级上册备课 第三单元单元主题 小数除法 单元组成 小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。单元教材分析小数除法是根...
人教版(新) 五上解方程2导学卡
第二小学数学问题导学卡 课题 解方程(二)69页例5 主备人 卢雪丽 辅备人 组内全体成员 课型 新 授 姓名 班级 审查人 审查日期 学习目标 1. 让学生具有用整体思想和运算定律解方程的能力。2. 会解...
人教版五年级数学上册教案全集
友谊小学课堂教学设计方案(电子) 总第1节教学内容 小数乘法 时间 第 周第 课时 月 日 教具 课件、作业纸 课型 新授 教学目标 1、...
人教版(新) 五上除数是整数的小数除法教学设计
《除数是整数的小数除法》教学设计教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第24~25页例1、例2、例3及"做一做",练习六第1~6题。教学目标:1.理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确计算除数是整数的...
人教版(新)五上小数除法教案
正宁县西关小学导学案课 题 除数是整数的小数除法(1) 课 型 教学时数 第 课时 主备人 尤孝怀 复备人 教学时间 第 周星期 2016年 9 月 2 日 学习目标 知识与能力 计算掌握比较容易的除数是整数的小...
人教版(新)五上第五单元用字母表示运算定律和计算公式
教学内容 第五单元:用字母表示运算定律和计算公式 学 科 数学 备课人 翟阳光 班 级 501 课 时 1 设计时间 2016-10-17 ※教学目标※ 知识与技能:使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母 表示运算定律和计算...
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人教版五年级数学上册
1小数乘法
整数乘法运算定律推广到小数乘法
小数乘小数
小数乘整数
连乘、乘加、乘减
积的近似数
较复杂的小数乘法
2小数除法
小数除以整数
循环小数
一个数除以小数
商的近似数
用"进一"法或"去尾"法取近似值
归一问题
用计算器探索规律
3观察物体
天平保持平衡的规律
4简易方程 (量一量 找规律)
用字母表示数
解方程
用方程解决问题
方程的意义
等式的性质
稍复杂的方程
列方程解应用题
5多边形的面积
三角形面积
平行四边形面积计算
组合图形面积
梯形面积
6统计与可能性 (铺一铺
可能性的大小
可能性
中位数
平均数
可能性和编码
7数学广角
有序搭配
牛吃草问题
找次品
这公平吗
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