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西师大版  五年级下  第三单元  分数的加法与减法
西师大版 五年级下 第三单元 分数的加法与减法
第三单元:分数加减法课题 分数加减法(一) 教学目标 知识与能力 让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。 过程与方法 初步探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。 情感...
西师大版  五年级下  第一单元 分数的意义与性质
西师大版 五年级下 第一单元 分数的意义与性质
第一单元 分数 课题 分数的意义(一) 教学目标 知识与能力 使学生了解分数的产生,认识单位"1",理解分数的意义,能说明一个分数所表示的实际意义。理解并形成分数的概念...
西师版五年级数学下册全册教案
西师版五年级数学下册全册教案
第一单元:分数分数的意义(一)【教学内容】 教科书第1~2页的例1以及相关的练习。【教学目标】1理解分数的意义和单位"1"的含义,知道分母、分子的含义和分数各部分的名称,知道生活中分数的广泛用途,会用分数...
人教 三年级 上分数的初步认识教案
人教 三年级 上分数的初步认识教案
分 数 的 初 步 认 识 武乡县太行小学 刘建英 设计理念: 学生对数学知识的学习,不是被动接受,而是主动建构,而动手操作对学生的建构有着积极而的促进作用。因此在教学中尽...
人教版(新) 五上平行四边形的面积教学设计
人教版(新) 五上平行四边形的面积教学设计
      《平行四边形的面积》教学设计教学内容:人教版教材五年级上册P79-83平行四边形的面积教学目标:  1、理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积计算的方法。  2、运用平行四边形...
人教版五年级上册《植树问题》教学设计
人教版五年级上册《植树问题》教学设计
人教版五年级上册《植树问题》教学设计教学目标:知识技能目标: 1、利用学生熟悉的生活情境,通过动手操作的实践活动,使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系; 2、通过小组合作、交流,在理解间隔数与棵数之间规...
人教版小学五年级上册数学教案
人教版小学五年级上册数学教案
人教版小学五年级数学上册教案      第一单元 小数的乘法教学内容:小数乘法(9课时左右)(机动1课时左右)教学要求:1、使学生理解小数乘法的意义,掌握计算法则,能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的...
人教版五年级数学上册不规则图形的面积教学设计
人教版五年级数学上册不规则图形的面积教学设计
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人教版五年级数学上册第五单元解决问题例3教学设计
人教版五年级数学上册第五单元解决问题例3教学设计
"三环六步教学"五年级上册教案 实际问题与方程五(2)班数学教师 林瑞卿教学内容:教材第77页例3教学目标:能正确找出题中的等量关系,并列方程,会解稍复杂的 方程,掌握解方程的技巧。教学重点...
新人教版小学五年级下册《小数乘整数》案例
新人教版小学五年级下册《小数乘整数》案例
新人教版五年级上册《小数乘整数》案例教学案例:   一、复习铺垫 1. 0.09米=( )厘米 3.5元=( )角 150千克=( )吨 42米 =( )千米 2. 0.45扩大10倍是( ) 75缩...
人教版(新) 五上用字母表示数教学设计
人教版(新) 五上用字母表示数教学设计
2013人教版 第五章 简易方程 第一节 用字母表示数 (第一课时) 单 位: 石嘴山市锦林小学 姓 名: 王欢欢 联系电话: 18648305867 邮 箱: 853964...
人教版(新)五年级上学期第三单元教案
人教版(新)五年级上学期第三单元教案
第一课时:小数除法-除数是整数的小数除法教学内容:教材P24例1及练习六第1、2、3题。教学目标:  知识与技能:掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法。  过程与方法...
人教版小学数学五年级上册《小数除以整数》教案(一课时)
人教版小学数学五年级上册《小数除以整数》教案(一课时)
小数除以整数课题:小数除以整数教学内容:课本 P.24页例1、2及做一做 学习目标:1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同,懂得小数除以整数商的小数点。2、学会知识的分析,对齐的方法。3、...
人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算的练习》教案(一课时)
人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算的练习》教案(一课时)
平行四边形面积计算的练习  教学内容:平行四边形面积的计算  教学要求:  1.进一步理解和掌握平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解决生活中的相关问题,提高学生运用知识...
人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积的计算》教案(一课时)
人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积的计算》教案(一课时)
《平行四边形面积的计算》教学设计  教学目标:   1.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。   2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运...
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