五年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

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古诗两首教材分析：　《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。　《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶...

凡卡一、教学目标　　1．运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法学习凡卡写信和写信后的内容，体会凡卡命运的悲惨，受到深刻的思想教育。　　2．有感情地朗读课文。二、教学重点　　1．学习...

灯光　　一、教学目标：1、学习本课生字新词。2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。　　3、有感情地朗读课文。　　二、教学重点：1、从...

北师大版小学五年级下册角度单元《古诗二首》教学设计教学目标　　1、有感情地朗读古诗，了解诗句的意思，体味古诗的韵味，积累背诵古诗。　　2、理解"身在最高层"和"身在此山中"所蕴含的道理，学会从不同的角度思...

学习目标　　　1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写"伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种"等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。　　　3．把握主...

《登飞来峰》教学设计教师：杨晓萍教学目标：1、理解诗句的意思。 2、引导学生理解诗中蕴含的道理。 3、有感情地朗读，并背诵和默写古诗。教学过程：一、复习古诗学习方法，导入新课。同学们，...

《叶公好龙》教学设计之一教材分析　　《叶公好龙》是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁、柱、门、窗和日...

用目光倾听课标中对于阅读的要求 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语...

　　修鞋姑娘　　教学目标： 1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。 2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。 3、联系生活...

　　　　　　　　　　　龙的传人教学目标： 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 2. 学会本课生字词。 3. 学习作者首尾呼应的表达方法。教学重点：理解龙的象征意义，体会...

第二课时教学过程：一．直接导入1．今天这节课，我们继续学习20课，（板书课题，齐读：云雀的心愿）2．通过上节课的学习，你知道云雀的心愿是什么吗？指名回答，相机板书：让沙漠变成绿洲过渡：对，让沙漠变成...

表达《为他（她）"话"像》教学设计教学目标：　　1、学习人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写，提高写作水平。　　2、锻炼通过事例写人的能力。　　3、培养学生的语言表达能力。教学重点：　　指导学生抓住人物...

《月光启蒙》教学设计一、教材分析《月光启蒙》选自长春版小学语文五年级上册，是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙...

　　　　　　三峡之秋的教学设计万顺中心小学：吕万臣教学目标1、通过多种读法有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、领略三峡秋景的美，激发学生热爱祖国山河的美好感情。3、学习课文的叙述顺序...

　　　　四时的情趣教学设计吉林省大安市安广镇第二小学姚丹教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、结合具体的词语体会"四时"的情趣有何不同，学习文章的表达顺序，谋篇构段的方法。3、...

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