五年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

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22.《狼牙山五壮士》（第二课时）教学设计教学目的：1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。3、提高阅读的速度。教学重...

24.《最后一分钟》（第二课时）教学设计　　一、回顾引入，铺垫情感。　　1997年7月1日，香港终于回归祖国的怀抱，人们那激动、自豪的感情与热切欢迎之情溢于言表。让我们齐读第1、2小节，再来回顾这令人热血沸腾...

23.《难忘的一课》教学设计　　《难忘的一课》（第十册）是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时，紧紧抓住贯穿全文的关键句"我是中国人，我爱中国"指导学生阅读，并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直...

12 《假如没有灰尘》教学设计　　教学目标：　　1.学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。　　2.理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达方法，体会假设、列数字、对比等说明作用。体会...

19.《"精彩极了"和"糟糕透了"》教学设计　　教学内容：人教版小学语文第十一册16课　　一．教学目标：　　1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。　...

7.《桂花雨》教学设计　　教学要求：　　思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。　　知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。　　能力要求：想像...

14．《通往广场的路不止一条》教学设计　　教学目标：　　1、学会本课的4个生字，能借助工具书或联系上下文，理解文中词语的意思，积累文中的好词佳句。　　2、能正确，流利有感情地朗读课文，能背诵父亲教导"我"的...

2.《小苗与大树的对话》教学设计　　学习目标　　认识本课生字.　　朗读课文.　　理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.　　课前准备　　1.收集有关季羡林先生的资料.　　2.布置学生列出自己喜欢...

3.《走遍天下书为侣》教学设计　　学习目标　　1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写"伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种"等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自...

《松鼠》教学设计一、教材分析：本课以准确性说明为前提，以形象化描写为手段。本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物，又具有文学色彩。课文第1自然段首先从总体入手，介绍了松鼠是一种漂亮的小动...

《梅花魂》教学设计设计理念：让课堂成为多元对话的过程，让课堂成为语文实践体验的过程，让课堂教学成为学生自主探究的过程，让学生在学习过程中体会知识的魅力,体验成功的快乐,实现生命价值的自然生成。求实、...

《新型玻璃》教学设计　　授课班级：五（1）班　　授课时间：　　教学目标：　　1、学习本课的生字新词，掌握本课的多音字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复朗读，了解课文内容，知道课文介绍了哪...

《通往广场的路不止一条》教学设计【教学目标】知识与能力：1．认识4个生字，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导"我"的话。过程与方法：通过多种形式的读，品悟...

《我的"长生果"》教学设计【教学要求】１、学会生字新词生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者懂得的道理。３、学习某些读书和习作的方法。【教学重、难点】引导学生读懂课文内容，结合...

《开国大典》教学设计　　教学目标：　　1、认识5个生字，会写14个生字，能正确读写"典礼、诞生、瞻仰"等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。　　3、通过学习课文，理解课文内...

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