五年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

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《第一组》教学设计　　　改编之后的新语文教材有一个显著的特点，就是按照专题组织单元。在教材整合的优势下，单元内部各部分之间联系更紧密，导语、课例、练习、资料链接、回顾、口语、习作一气呵成，为师生整体...

课题 1．草原教学内容第2页--第五页教学目标 1．认识4个生字，会写14个生字。2．感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4．...

　　　　　　　《回顾·拓展五》教学设计　　　　　　　　　　　代存香教学目标　　　1．交流阅读名著的收获。　　　2．积累有关四大名著的歇后语。　　　3．了解《西游记》课时安排：2课时教学过程：一、交流平台（...

三环六步五年级语文下册教案　　　　　《口语交际·习作五》教学设计第一课时　教学目标　　　1．演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。　　　2．进一步学习、了解名著，激发学生...

三环六步五年级语文下册教案　　　　　《口语交际·习作五》教学设计第二课时写作要求　　把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整，重点要突出，语言要简练...

　　《景阳冈》教学设计　　课文《景阳冈》是一篇节选古典名著《水浒传》的一篇课文。课文写的是广为流传的武松打虎的故事，可以说，学生对故事的大概情节并不陌生。文章虽然在原文的基础上，做了一定的改动，仍有...

课题:杨氏之子教材分析杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样...

口语交际　习作七　教学目标： 1、了解"场面"与"场面描写"的内涵。 2、探究得出场面描写的基本方法，能用准确生动的语言描述一次游戏，表达自己的独特感受和真切体验。 3、学会在材...

11晏子使楚　　1.会认8个生字，会写14个生字。能正确读写"面不改色、安居乐业"等词语。　　2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。　　感知晏子语言的巧妙，并从他机智...

8 童年的发现　　1认识本课7个生字，会写14个生字。能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文语言的幽默活泼的风格。　　2了解课文内容，能用自己的话说说"我"的发现以及发现的过程。　　3有感情地朗读课文...

10杨氏之子　　 1.会认3个生字，会写6个生字。流利地朗读课文，背诵课文。　　 2.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知文章大意，用自己的话讲述课文的意思。流利地朗读课文，背诵课文。　　参考...

16 桥 1.品味语言，感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 2.积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中有感情地朗读课文，得到语感的有效提升。 3.在语言情境中，体验生命的意义，...

3 白杨　　1学会6个生字，正确读写"戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入"等词语。　　2有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。　　3抓重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。　...

1 草原　　1. 能认识本课4个生字，会写14个字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。　　2. 激发学生...

6冬阳•童年•骆驼队　　 1会认3个生字，会写9个生字。能正确读写"毡帽、幼稚、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事"等词语。　　 2正确、流利、有感情地朗读课文。　　 3读懂课文，感受作者对童年的怀念...

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