五年级语文教案下载列表-302edu教育资源网

不限一年级二年级三年级

四年级五年级六年级

七年级八年级九年级

不限数学语文英语

政治科学

《清平乐村居》教学设计教学目标：　　　1、学习生字新词，理解"相媚好、无赖、卧剥"，借助画面与注释，了解词的大意。　　　2、了解词的一般特征。　　　3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好...

五年级下册语文园地七口语交际（讲人物故事）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林城镇畎桥中心小学汤丽丽教学目标：1、讲述人物故事，有求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。...

《24、金钱的魔力》教学设计张瑞霞教学目标：1.用图示人物表情的词语，感知故事大意和小说的情节特点。2.通过对比人物的表情和语言以及练笔，来了解和运用刻画人物的方法。3.通过揣摩人物"笑"的变化和语言的罗嗦，...

【教材分析】回顾拓展七是结合本单元的专题"勿忘国耻"安排的，"交流平台"包括两个方面：一是交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料；二是交流搜集、整理、运用资料的收获。而"日积月累"安排的是个成语，这些成语都是...

口语交际•习作二第一课时（口语交际）　教学目的：　1．在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。　2．通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。　3．培养学生留心观察生活，用心感受生...

《牧童》一、教学目标1、知识与能力：经历对吕岩《牧童》的学习，会写"牧童、蓑衣"等词语，了解诗歌所表达的中心思想，有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗，通过诗歌想象画面，构造画面，把握古诗的朗读节奏，培养学...

【设计理念】　　新课程标准指出"阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬等感受。"《景阳冈》这篇经典之作，刻画人物入木三分，能够给学生留下深刻...

　　小学五年级的同学们是否已经开始预习下一学期的课程了呢？大连奥数网特别整理了人教版语文五年级下册教案，希望对同学们的学习有所帮助！以下是人教版语文五年级下学期《口语交际·习作二》教案，一起来学习吧！...

　　　　　　　　　　18 将相和（第一课时）　　　　　　　　　　汤阴县第三实验小学闫敏教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2. 了解课文内容，读准文中的生字、新词。 3.学习"完璧归赵"故事，感受蔺相如这一人...

《故事两则》教学设计教学引导者：吴亚妮　　【设计理念】　　选读课文是为了补充本册精读课文和略读课文在某种类型上的缺乏！本课教学围绕对两则故事精妙语言的赏析，旨在对比与交流等多种学习过程中，感受到经典...

人教版五年级下册语文回顾拓展三教学设计及教学课题：回顾·拓展三教学目标 1.回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。 2.交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，...

《拉萨古城》教学设计教材与学生的解读：　　《拉萨古城》是人教版第十册的一篇选读课文。学生在学习第一单元时，通过读书和搜集资料的方法了解了西部并感受了西部的风土人情，学生已具备了通过联系上下文的方法，...

人教版小学五年级语文下册《回顾·拓展五》教学设计教学目标：　　1．通过对人物的评价、探讨，深入感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。　　2．积累歇后语，感受中华民族丰富的语言文化，体会中华优秀传统文化丰...

《回顾·拓展二》基于标准的教学设计教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学五年级《语文（下册）》第二组主题：永远的童年课时：共1课时授课对象：五年级学生主备人：陈...

21猴王出世知识与能力：学习生字词，能流利有感情地朗读课文。情感态度价值观：.了解课文内容，感悟"石猴"勇敢顽强、无私无畏的个性特点。过程与方法：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《...

选择按课本章节搜索