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比例的认识　　　　　　　　　　　　　第1课时教学目标： 1、结合具体情境，通过计算，能说出比例的意义。　　2、能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。　　3、通过观察、比较、小组讨论说出比和比例的区别...

比例的认识教学目标 1,根据情境,了解比例的意义. 能判断两个比是否能成比例2,.掌握并熟练运用比例的性质3,体会数学知识的内在联系教学重点了解比例的意义. 教学难点比例的性质教学准备 PPT 主备人教学过...

比例的应用（第一课时）【教学内容】教材第19页《比例的应用》【教学目标】　　1.进一步理解和掌握比例的基本性质。　　2.学会解比例的方法，掌握解比例的书写格式。【教学重点】学会解比例。掌握解比例的书写格式...

比例的应用　　　　　　　　　　　　　　　第1课时教学目标： 1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。 3、利用所...

六年级数学（下）课堂教学设计年级六学科数学课型讲授课设计时间总课时 2 授课时间学习内容比例的应用（一）学习目标 1、使学生理解解比例的意义。2、使学生进一步掌握比例的基本...

比例的应用三闸镇中心学校王秀东教学目标 1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。 3、利用所学知识解决生活...

六年级数学（下）课堂导学案年级六学科数学课型问题解决课授课教师课型问题解决课课时1 授课时间学习内容比例尺教学目标1、使学生理解比例尺的意义，学会求平面图的比例尺.2、使...

《比例尺的意义》教案设计教学内容：　　比例尺的意义以及根据比例尺解决有关问题（课本第30页的内容。）教学目标：1、知识与技能（1）理解比例尺的意义，能正确说明比例尺所表示的意义。（2）能正确计算平面图的...

教学设计方案案例名称比例尺的意义科目数学教学对象六年级提供者课时 40分钟一、教材内容分析《比例尺的意义》是北师大版六年级数学下册第二单元的内容。二、教学目标（知识，技能，情感态度...

北师大版六年级下册《比例尺》片段教学教学目标知识与技能：认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。过程与方法：结合具体情境，体会比例尺产生的必要性；运用比例尺的有关知识，通过...

教案表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题北师大版六年级数学下册第二单元《比例尺》上课班级六（1）主备教师张华副备教师朱玉华上课时间教学目标知识与能力通过组织...

课堂教学设计单元第（二）单元上课教师课题比例尺课型新授课教学目标 1、结合具体情境，认识比例尺，能正确理解比例尺所表示的意义。 2、通过测量、绘图、估算、计算等活动，运用比例尺的有关知识解决...

比例的认识、比例的应用和比例尺【知识要点】一、比例的意义和性质1. 比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。2. 比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。3. 解比例：...

比例尺教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会...

比例尺----梧埭外来工子弟小学苏清山教学目标：　　1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。　　2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学...

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