六年级数学教案下载列表-302edu教育资源网

《绘制校园平面图》研究性学习报告一、基本信息：组长：李岩燕参加人员：李丹阳、杨晶轶、刘益菲、尚佳琪、孙婧雯辅导教师：许静静/赵瑞二、摘要：　　平面图在生活中有着广泛的应用，"绘制校园平面图"的活动是以学...

教学设计课题绘制校园平面图教学目标 1. 能利用学过的图形、比例尺等相关知识，依据实际情况设计出绘制校园平面图的方案。2. 能绘制出平面图，培养学生的数学应用意识。3. 提高学生对数学知识的应用能力...

绘制平面图教学内容：　　苏教版六下P110~111综合与实践"绘制平面图。"教学目标：　　知识与技能目标：使学生能看懂简单的平面图，明确一张简易的平面图所要包含的基本要素；能确定具体场所的方向、形状和位置...

教学设计绘制校园平面图教学目标： 1、在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。　　2、通过"测一测""问一问"等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实...

新北师大版六年级数学下册《绘制校园平面图》导学案备课教师：乐民镇中心小学黄妃里学生姓名：小组：学习内容：绘制校园平面图学习目标： 1、在...

《神奇的莫比乌斯带》教学设计五横乡杨亭小学胡学珍教材内容北师大版六年级数学下册教学目标 1、让学生认识"莫比乌斯带"，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。2、引导学生通过思考操作发现并验证"莫比乌斯带"的特...

数学游戏《神奇的莫比乌斯带》二学区黄庄小学：郭必勇活动目的：1、引导学生认识"莫比乌斯带"的特点。2、引导学生经历动手操作，主动探索、体会"莫比乌斯带"的神奇之处。3...

　《神奇的莫比乌斯带》教学设计　　　　　　城东小学潘琳琳【教学目标】1、在动手操作中,经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程。2、学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。3、魔术般的变化中感受莫比乌...

　附件1《神奇的莫比乌斯带》教学设计一、基本信息　　设计者:高艳红、锦州市太和区新民小学，小学高级教师　　学生：太和区新民中心小学校六年三班，34人。　　教材：小学数学北师大版六年级下册　　课时： 1课时...

神奇的莫比乌斯带活动目标： 1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯带。 2、在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。 3、进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生获得...

华应龙《神奇的莫比乌斯带》教学实录教学目标：　　１.使学生了解，认识莫比乌斯带．　　２．动手制作，自立探索莫比乌斯带．　　３.感受教学知识的无穷奥妙，激发学习数学的浓厚兴趣．　　教具：剪刀胶水水...

　　《神奇的莫比乌斯带》教学设计　　北师大版六年级下册54-55页。一、教材分析：公1858年，德国数学家莫比乌斯发现：把纸条的一端旋转180度后再两头粘接起来，会有神奇的变化。因为普通纸带具有两个面(双侧曲面）...

华应龙《神奇的莫比乌斯带》教学实录教学目标：　　１.使学生了解，认识莫比乌斯带．　　２．动手制作，自立探索莫比乌斯带．　　３.感受教学知识的无穷奥妙，激发学习数学的浓厚兴趣．　　教具：剪刀胶水水...

《神奇的莫比乌斯带》课例分析　　设计理念　　数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课是小学数学人教版四年级上册的一节数...

《神奇的"莫比乌斯带"》教学设计和反思葛洲坝实验小学游丽华【教材分析】　　公元1858年，德国数学家莫比乌斯发现：把一个扭转180°后再两头粘接起来的纸条，具有魔术般的性质。因为普通纸带具有两个面（即双侧曲...