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《伯牙绝弦》教学设计【教学内容分析】　　《伯牙绝弦》是一片文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。【教学目标】 1、朗读课文。背诵课文。　　2、...

《少年闰土》第二课时教学设计教材分析：　　《少年闰土》是一篇精读课文，通过"我"的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年--闰土的形象，反映了"我"与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀...

《只有一个地球》教学设计(人教新课标)　　教学目标：　　1、知识与能力：有感情的朗读课文与默读课文相结合，感知课文内容，了解地球的有关知识，理解文章主旨；引导学生在阅读中体会说明文用语的准确、严谨、生动...

　　《怀念母亲》第二课时教学设计　　史素梅教学目标：　　（1）会写8个生字，学写"真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑"等词语。　　（2）有感情地朗读课文，理解课文内容。　　（3）揣摩重...

人教版小学语文第十一册第四单元《青山不老》教学设计　　教学目标：　　1.认识"虐、踞、淤"，理解"肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉"的意思。　　2.正确、流利地朗读课文。　　3.理解老人所创...

人教版小学语文第十一册第四单元《这片土地是神圣的》教学设计　　教学目标：　　1.学写8个生字，正确读写"圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光"等词语。 2.有感...

　　　　　马家店中学电子教案课题 17.少年闰土第（1）课时课时教学目标知识目标：学习本课生字、新词。了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解含义深刻的句子。能力目标：...

人教版小学语文第十一册第四单元《鹿和狼的故事》教学设计　　教学目标：　　1.能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。...

人教版小学语文第十一册第三单元《别饿坏了那匹马》教学设计　　教学目标：　　1.正确、流利、有感情的朗读课文。　　2.通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情...

教学内容中华少年第 1 课时作课教师教学重（难）点感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。批注课时学习目标 1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真...

教学内容穷人第 1 课时作课教师教学重（难）点把握课文内容，能用自己的语言概括出来。批注课时学习目标学会本课的生字新词，积累语言。把握课文内容，能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心...

教学内容 3、草虫的村落第 1 课时作课教师韩晓昱教学重（难）点让学生通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。批注课时学习目标 1．正确读写"静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物"...

教学内容 2 山雨第 1 课时作课教师韩晓昱教学重（难）点引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。批注课时学习目标 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味...

《少年闰土》教学设计（第一课时）教学目标：知识与技能: 1、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、整体感知闰土的形象。过程与方法： 1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件...

《青山不老》教学设计教学目标知识与能力： 1．识"虐、踞、淤"，理解"肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉"的意思。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、...

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