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人教版小学语文六年级上册《山雨》教学设计与反思
人教版小学语文六年级上册《山雨》教学设计与反思
人教新课标:《山雨》教学设计与反思  这篇略读课文用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,处处洋溢着对山雨、对大自然那份...
人教版小学语文六年级上册《金色的脚印》教学设计
人教版小学语文六年级上册《金色的脚印》教学设计
新课标语文六上:《金色的脚印》教学设计  一、开门见山,进入新课  1、今天,我们来学习一篇有关动物的文章。(板书:金色的脚印)齐读课题。  2、这篇课文的作者叫(椋鸠十)。大家对作者有什么了解吗?(...
人教版小学语文六年级上册《天净沙·秋思》教案
人教版小学语文六年级上册《天净沙·秋思》教案
新课标语文六上:《天净沙·秋思》教案  【教学目的】  1、引导学生反复吟咏,熟读成诵。  2、细细品味,重点体会景物描写的作用。  【课型设计】  品读课。  【预习要求】  了解作者及"曲"的有关常...
人教版小学语文六年级上册教案(全册)
人教版小学语文六年级上册教案(全册)
 1 山中访友  一、知识与能力目标  1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。  2.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。  二、...
人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》导学案
人教版小学语文六年级上册《伯牙绝弦》导学案
 棋盘井实验小学六年级上册语文学科导学案 集体备课(三)稿班级:六三 姓名: 上课时间:主备人:梁彩瑞 审核人: 辅备人: 课题:25 伯牙...
人教版小学语文六年级上册(第七单元)教学设计
人教版小学语文六年级上册(第七单元)教学设计
         六年级语文上册第七单元教学设计单元主题:人与动物和谐相处单元主题分析:   本组选编的四篇课文,从不同的角度,描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事...
人教版小学语文六年级上册(第1-2单元)教案
人教版小学语文六年级上册(第1-2单元)教案
  第一单元    大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然,那美丽的风景会让人陶醉,那盎然的生机会让人激动......大自然中的一切都是那么美妙,它等待着我们用心灵去倾听,去感受。本组课文就是以感...
人教版小学语文六年级上册(第3-4单元)教案
人教版小学语文六年级上册(第3-4单元)教案
  第三单元      生活处处有真情。真情是一轮暖阳,温暖你那颗潮湿的心;真情是一股清泉,洗去你心头的不悦;真情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路......本组课文就是以真情为专题安排的四篇课文:《穷...
人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》教案
人教版小学语文六年级上册《鹿和狼的故事》教案
        14、鹿和狼的故事                汝南县第三小学 谢青霞教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,懂得自然界里的生物都有自己的角色,人类要尊重...
人教版小学语文六年级上册(全册)教案
人教版小学语文六年级上册(全册)教案
人教版六年级上册集体备课教案
人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
《穷人》的教学设计教材选取:义务教育课程标准实验教科书第十一册课 时:三课时授课对象:小学六年级教学目标知识与技能:学习生字新词,能读准"哦"的读音。能读通课文,了解课文主要内容,理清文章的基本脉络...
人教版小学语文六年级上册(第七单元)教案
人教版小学语文六年级上册(第七单元)教案
第七单元单元备课表单元主题   学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震撼。单元学情 分析 学生们对动物有着浓厚的兴...
人教版小学语文六年级上册(第三单元)教案
人教版小学语文六年级上册(第三单元)教案
六年级语文上册第三单元教案    主备教师:周兰萍 成员:杨金平 陈莉莉 何 媛 周森平 黄学章 黄贵林    9、穷人教学目标  一、引导学生体会劳动...
人教版小学语文六年级上册《一面》导学案
人教版小学语文六年级上册《一面》导学案
    第二小学语文问题导学案 课题 19一面 主备人 赵丽萍 辅备人 组内全体成员 课型 精读课 审查人 审查日期 导 学 目 标 知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 学习作者抓住特征描写人物...
人教版小学语文六年级上册《最后一头战象》导学卡
人教版小学语文六年级上册《最后一头战象》导学卡
第二小学语文问题导学卡 课题 最后一头战象 主备人 翟宇谍 辅备人 六年级语文组 课型 精读 姓名 班级 审查人 审查日期导学目标 1, 会写12个生字,正确读写部分词语2, 有感情地朗读课文。用自己的话讲故事3,...
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