免费下载六年级语文教案

人教版(新)小学语文 六年级上册《金色的脚印》教学设计
人教版(新)小学语文 六年级上册《金色的脚印》教学设计
金色的脚印教学目标    1. 理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。   2.能有感情地朗读课文。   3.揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写...
人教版(新)小学语文 六年级上册《最后一头战象》教学设计(第一课时)
人教版(新)小学语文 六年级上册《最后一头战象》教学设计(第一课时)
最后一头战象教学目标   1 .知识目标     认识本课的28 个生字, 会写11 个生字.    2 .能力目标     揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.    3 .情感目标     体会人...
人教版(新) 小学语文六年级上册《活动一 举办诗歌朗诵会》教案
人教版(新) 小学语文六年级上册《活动一 举办诗歌朗诵会》教案
活动一 举办诗歌朗诵会活动目的:1.让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。2.培养学生团结合作的精神。活动重难点: 诗歌朗诵会的形式、内容的确定。活动过程:一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会1.确定内容,诗...
人教版(新)小学语文 六年级上册《诗海拾贝 活动一 搜集诗歌》教案(第二课时)
人教版(新)小学语文 六年级上册《诗海拾贝 活动一 搜集诗歌》教案(第二课时)
第二课时一、利用校园资源开展活动。1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。2.搜集到后,用本子记录下来。二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。活动二 整理诗歌、欣赏诗歌教学目标:1.通过学习...
人教版(新)小学语文 六年级上册《天上的街市》《白桦》教学设计
人教版(新)小学语文 六年级上册《天上的街市》《白桦》教学设计
第二课时一、利用校园资源开展活动。1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。2.搜集到后,用本子记录下来。二、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。活动二 整理诗歌、欣赏诗歌教学目标:1.通过学习...
人教版(新)小学语文 六年级上《最后一头战象》教学设计(第二课时)
人教版(新)小学语文 六年级上《最后一头战象》教学设计(第二课时)
  第二课时  一. 回顾前文, 拓展延伸.   二. 引导学生分析课文, 整体感知   1 .课文写了嘎羧生命中的最后一天, 在这最后一天中嘎羧都做了哪些事情?(预感死亡. 寻找象鞍. 绕寨三圈. 怀念战友. 自掘象冢...
七一路小学人教版小学语文六年级上册《少年闰土》导学案
七一路小学人教版小学语文六年级上册《少年闰土》导学案
   七一路小学六年级语文上册《17少年闰土》导学案学校 七一路小学 年级 五年级 科目 语文 学生姓名 年级主任 石梅 主备人 王晓贤 审核人 张笑笑 课型 精读课 学习内容 少年闰土 课时 第一课时 复备栏 学习目标...
(新五环节教学)人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教案(第二课时)
(新五环节教学)人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教案(第二课时)
新五环节教学--语文授课教案(第2课时一次备课)学习内容 唯一的 听众 学习时间 2课时 学习目标 1、 复习生词。 2、带着探究问题( 说说"我"在学习拉琴的过程中,心里和行动发生了哪些变化,为什么会有这些...
(新五环节教学)人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教案(第一课时)
(新五环节教学)人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教案(第一课时)
 新五环节教学--语文授课教案(1课时二次备课)学习内容     唯一的听众 学习时间    2课时 学习目标  1、学会6个生字,正确读写"神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍...
人教版小学语文六年级上册《有的人》学案
人教版小学语文六年级上册《有的人》学案
20《有的人 》导学案课题:有的人  主备人:李艳红 审核人: 宋华 王宪红 刘俊丽 学习目标:1、我能通过品味诗句,领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会诗歌中对比手法的运用。2、我能正确、...
人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》学案
人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》学案
《彩色的翅膀》学案 年级 六 学科 语文 主备教师 李艳红 审核教师 宋华 王宪红 刘俊丽【学习目标】1.用较快的速度默读课文,通过独立思考和小组合作,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条...
人教版小学语文六年级上册《少年闰土》学案1
人教版小学语文六年级上册《少年闰土》学案1
《少年闰土》学案 年级: 姓名:学习目标1、 抓住闰土的外貌、语言、动作描写,感受闰土这一人物的特点。2、有感情朗读课文,能理解含义深刻的句子,体会其中蕴含的感情...
人教版小学语文六年级上册《口语交际•习作三》教学设计(第一课时)
人教版小学语文六年级上册《口语交际•习作三》教学设计(第一课时)
《口语交际•习作三》教学设计学习目标1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。教 学 过 程第一课时 口语交...
人教版小学语文六年级上册《回顾•拓展三》教学设计
人教版小学语文六年级上册《回顾•拓展三》教学设计
第二课时   交流演讲稿片段  1.用实物投影(或者口头读),展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段,分别代表写得比较好,写得一般和需要改进之处比较多的,以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。...
人教版小学语文六年级上册《口语交际•习作二》教学设计(第三课时)
人教版小学语文六年级上册《口语交际•习作二》教学设计(第三课时)
第三课时活动前,将学生分成四大组,每组以某个爱国人士的姓名来命名这个小组。活动采用小组竞赛的方式进行,评委可以请同班其他学科老师参加。最终评出最佳团队奖、最佳口才奖,最具亲和力奖,最有人气奖等奖项。...
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