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课题:常见的植物教学目标：一、知识目标：1、说出种子植物与没有种子植物的主要区别2、说出被子植物和裸子植物的区别及相关的代表植物的名称3、说出蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称4...

名称第五节常见的植物（第1课时）课时安排基的于教学学情目与标课设标计 1、说出种子植物的概念；2、描述被子植物和裸子植物的特征，并能说出相关代表植物的名称。3、通过图片和实物观察，发展分析、概...

第5节常见的植物一、知识梳理1、种子植物：能产生种子的植物称之为种子植物。（注：种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物（孢子植物）：不能产生种子的植物称之为孢子植物。种子植物和孢子植物的...

第5节常见的植物（一）教材分析　　本单元介绍生物，是初中生进入初中后真正系统学习科学知识的开始。作为生物知识，对学生的技能要求不高，以记忆为主，这样可以给学生一个从小学过渡到初中的缓冲期。以培养学生...

2.5常见的植物教学目标：1．能说出分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准，并能判断常见植物所属类型2．培养观察、发现问题、比较分析、合作的能力3．体会科学探究的过程，感受植物世界的多彩和神奇...

课题第讲物种的多样性教学目标 1、初步建立生物能适应环境而生存的理念2、练习使用温度计3、初步了解生物多样性的基本含义之一--"种"的多样性4、体验保护生物多样性的重要意义。5、探究蝎子在沙里藏身的理由...

课题 2.6 物种的多样性（一）总第课时学习目标通过阅读、查阅及讨论，知道生物可分为单细胞生物和多细胞生物，能说出单细胞生物与多细胞生物的特征，了解衣藻与草履虫的结构特点及其与人类的关系；能较熟...

《§2.6物种的多样性》一、设计理念　　维果茨基的最近发展区理论认为，学习与发展是一种社会和合作活动，它适于学生在他们自己的头脑中构筑自己的理解。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，...

第6节　物种的多样性　　　单细胞生物　　1．特点：个体微小，结构________，全部生命活动在一个________内完成，一般生活在________。　　2．种类　　3．衣藻和草履虫　　(1)衣藻：单细胞藻类。　　　　a．生活环...

《§2.6物种的多样性》教学设计一、设计理念　　维果茨基的最近发展区理论认为，学习与发展是一种社会和合作活动，它适于学生在他们自己的头脑中构筑自己的理解。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度...

2.6 物种的多样性（1）一、教学目标（一）知识目标1.熟练使用显微镜，学会用显微镜观察微小的生物；2.观察衣藻的形态，观察草履虫的形态、结构和捕食方式等；3.能描述单细胞生物一般个体微小、全部生命活动在一个细...

　　　　　　　　　 3.1 地球的形状和内部结构教学目标：　　知识目标：（1）知道人类对地球形状的认识在不断深化，知道一些证实地球是圆形的现象和方法。（2）了解并能正确描述地球的形状和大小。能描...

　　浙教版科学七上3.1.1地球的形状和内部结构（第1课时）　　　　教学目标：知道地球的形状、大小；地球上存在生命的条件。　　教学重点：地球的内部结构。　　教学难点：人类认识地球的艰难历程。　　教学过程...

"地球的形状和内部结构"教案教学环节师生活动导入（5min）师：同学们，今天我们就进入第三章的学习--人类的家园，地球。学习地球的形状和内部结构。【板书：地球的形状和内部结构】在进入新课之前我们先来看一...

年级：七年级上学科：科学课堂导学案编制：审核：教学内容：第3章第1节地球的形状和内部结构（第1 课时）班级：姓名：学号：时间：...

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