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青铜文明课题第5课：青铜文明课时 1课时教学目标知识与技能 1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇；教...

昌盛的秦汉文化（一）课题第16课、昌盛的秦汉文化（一）课时 1课时教学目标知识与技能通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。过程与方法...

中华文化的勃兴（一）课题第8课中华文化的勃兴（一）课时 1课时教学目标知识与技能知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。过...

昌盛的秦汉文化（二）教学过程第一课时教学流程教学活动学生活动设计意图（一）导入新课：你听说过"佛陀入梦"和"白马驮经"的故事吗？让我们在故事的交流中走进那段历史吧，由此引入教学。（二）课件...

伐无道，诛暴秦教学过程第一课时教学流程教学活动学生活动设计意图（一）导入新课：温故知新 "当时在秦国的市场，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货，为什么会出现这样奇怪的现象呢？"以...

第4课　夏、商、西周的兴亡教学过程第一课时教学流程教学活动学生活动设计意图（（一）导入新课：温故知新同学们，前面我们共同学习了远古时代的历史。通过学习，我们认识了不少的远古人类，他们的...

　　《统一国家的建立》单元复习导学案一、学习目标[知识与能力]1.掌握秦汉的基本历史知识，能够把握秦汉的历史发展线索。2.掌握评价历史人物的方法。 [过程与方法] 1.加强史料分析及历史小论文的写作。[情感态...

人教版初中历史七年级上册第三单元统一国家的建立第15课《汉通西域和丝绸之路》教学设计　　[教学目标]知识与能力目标：通过本课的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超...

第10课《秦王扫六合》教学设计教学目标（一）知识与能力：（1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（2）通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要...

两汉经济的发展教学过程第一课时教学流程教学活动学生活动设计意图

教学设计第15课《汉通西域和丝绸之路》城关镇中心学校七年级历史李玉兰第15课汉通西域和丝绸之路

第 12 课大统一的汉朝[知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求。[过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、...

《伐无道，诛暴秦》教学设计一、教学目标基础知识目标：秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识；了解楚汉之争的简况。能力目标：引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦领导的战争性质...

第 17 课昌盛的秦汉文化㈡一、学习目标：㈠内容标准：说出史记的作者和体例。㈡学习目标：1、知识与能力：能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。2、过程...

《灿烂的青铜文明》教学设计教学目标知识和和能力 1．比较全面的掌握夏、商、西周时期以青铜器铸造业为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业、畜牧业发展的状况；了解奴隶制下奴隶的悲...

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